存在主義團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)高中生社交焦慮干預(yù)效果的研究.pdf

1、分類號(hào)：密級(jí)：學(xué)校代碼：學(xué)號(hào)：20131121j逢掌師耗大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文⑨存在主義團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)高中生社交焦慮干預(yù)效果的研究作者姓名：李雅卓專業(yè)方向：心理健康教育導(dǎo)師姓名：蔣重清教授2016年2月18日中文摘要社交焦慮是“指在一或多個(gè)社交情境中表現(xiàn)出明顯的和持續(xù)的擔(dān)憂或恐懼，在這些情境中個(gè)體被暴露在不熟悉的人面前，他們擔(dān)心自己的行為方式會(huì)讓自己出丑或?qū)擂?，表現(xiàn)出焦慮的癥狀”，在本文中，社交焦慮僅指單靠心理治療就可以完全解決的心理

2、問(wèn)題，可將其定義為：個(gè)體在公開(kāi)場(chǎng)合或社交情境下，擔(dān)心被人關(guān)注或者評(píng)價(jià)，害怕自己會(huì)出丑或舉止窘迫，并自我評(píng)估為負(fù)性，而體驗(yàn)到的緊張和不適，常有回避行為。團(tuán)體輔導(dǎo)是心理咨詢的一種形式，指借助于較自由的團(tuán)體活動(dòng)與討論，使團(tuán)體成員對(duì)人際問(wèn)題變得更加敏感的訓(xùn)練。其主要目的在于幫助受訓(xùn)者(正常人)提高和改善人際知覺(jué)和人際交往的技能，從而修正自己的行為方式，學(xué)習(xí)建立良好的人際關(guān)系，提高工作效率，改善生活的質(zhì)量。存在主義心理治療是存在主義哲學(xué)與心理治療

3、相結(jié)合的產(chǎn)物，是一種動(dòng)力性治療。關(guān)注的焦點(diǎn)在于存在、價(jià)值、自由、責(zé)任、死亡、孤獨(dú)等根植于個(gè)體存在本身的處境(焦慮)。治療應(yīng)針對(duì)當(dāng)前，既不追溯以往也不展望將來(lái)，治療的目標(biāo)是幫助來(lái)訪者選擇新的生活。在治療技巧上沒(méi)有一套可適用于所有來(lái)訪者的特殊技術(shù)和方法，而是運(yùn)用其他心理學(xué)派的治療手段，幫助來(lái)訪者重新確立世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)來(lái)訪者認(rèn)識(shí)自我，正確對(duì)待自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，做命運(yùn)的主人。本研究選取高中生作為研究對(duì)象，對(duì)廣泛存在的社交焦慮現(xiàn)象嘗

4、試采用存在主義團(tuán)體心理輔導(dǎo)手段進(jìn)行干預(yù)，探索改善高中生社交焦慮干預(yù)輔導(dǎo)有效措施，為學(xué)校心理健康教育在高中生社交焦慮干預(yù)的實(shí)踐探索提供更多的參考。本研究選取盤錦市高級(jí)中學(xué)高一年級(jí)20名有社交焦慮傾向的學(xué)生，在存在主義心理治療理論框架下采用團(tuán)體輔導(dǎo)方式對(duì)實(shí)驗(yàn)組10名有中度社交焦慮的高中生進(jìn)行干預(yù)，在經(jīng)過(guò)兩個(gè)月八次的團(tuán)體心理輔導(dǎo)之后，通過(guò)與對(duì)照組進(jìn)行前后測(cè)對(duì)比以及團(tuán)體過(guò)程中的跟蹤觀察反饋，顯示效果顯著。研究得出結(jié)論，存在主義團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)高中