農(nóng)村高中生社交焦慮的現(xiàn)狀調(diào)查及干預(yù)研究.pdf

1、高中階段是個(gè)體成熟前的最后一個(gè)發(fā)展階段。這一階段形成的個(gè)性特征、人格特點(diǎn)等對(duì)個(gè)體以后的人生發(fā)展有直接影響。農(nóng)村中學(xué)生是中學(xué)生群體的重要組成部分，其心理健康狀況不容忽視。社交焦慮多起源于青春期和青年期（13-23歲），是發(fā)生率高、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、損害性大的影響個(gè)體社會(huì)交往和人際關(guān)系的心理問題之一。
　　本研究的目的是通過調(diào)查了解農(nóng)村高中生社交焦慮的現(xiàn)狀，探索適合降低我國(guó)廣大農(nóng)村高中生社交焦慮的有效心理干預(yù)方案。
　　本研究由兩大部

2、分組成。第一部分是對(duì)農(nóng)村高中生社交焦慮的現(xiàn)狀調(diào)查研究:采用社交回避和苦惱量表對(duì)518名農(nóng)村高中生進(jìn)行量表測(cè)量，較為全面地了解農(nóng)村高中生社交焦慮的基本情況;第二部分是對(duì)社交焦慮農(nóng)村高中生進(jìn)行心理干預(yù)研究。干預(yù)研究又分團(tuán)體干預(yù)研究和個(gè)案研究。團(tuán)體干預(yù)研究的被試是在現(xiàn)狀調(diào)查的基礎(chǔ)上，選取自愿參加、符合團(tuán)體要求的24名社交焦慮高中生。采用實(shí)驗(yàn)組控制組前后測(cè)設(shè)計(jì)將被試分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。在日常教育教學(xué)的基礎(chǔ)上，對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行了為期8周共16小時(shí)的認(rèn)

3、知行為團(tuán)體干預(yù)，對(duì)控制組不進(jìn)行干預(yù)。以社交回避和苦惱量表、個(gè)人評(píng)價(jià)問卷和自動(dòng)思維問卷為工具分別在實(shí)驗(yàn)前后對(duì)兩組被試進(jìn)行評(píng)定。個(gè)案研究的對(duì)象為某社交焦慮高中生，對(duì)該來訪者進(jìn)行了10周的個(gè)體心理咨詢，通過來訪者自我評(píng)估、他人評(píng)估、問卷測(cè)量等綜合評(píng)估干預(yù)的效果。
　　通過研究得出以下結(jié)論:
　　1.社交焦慮的農(nóng)村高中生占總體的32.05％;
　　2.農(nóng)村高中生的社交焦慮無顯著性別差異;
　　3.農(nóng)村高中生的社交焦慮存在