2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、彈幕文化是由彈幕網(wǎng)站用戶共建共享出的一種有別于主流文化,甚至也有別于大眾所熟知的網(wǎng)絡(luò)文化的,更加解構(gòu)、更加顛覆、也更加戲謔的文化形態(tài)。具體來說,它是指喜愛ACG亞文化的青年群體藉由彈幕為核心功能的數(shù)字媒介,對(duì)文化工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行解構(gòu)式解讀和拼貼式重組,以實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)、群體認(rèn)同和娛樂目的的帶有迷群性質(zhì)的青年亞文化。研究彈幕文化對(duì)于把握中國(guó)當(dāng)代青年亞文化的成因、媒介、形態(tài)、群體、機(jī)制等,具有重要意義。
  從青年亞文化的理論視域出發(fā),本文

2、要探究的核心問題是:彈幕文化解構(gòu)了什么,又建構(gòu)了什么。圍繞這個(gè)問題,本文共分為了三個(gè)部分:第一部分從文化發(fā)生的角度溯源,梳理彈幕網(wǎng)站產(chǎn)生發(fā)展的過程,力圖廓清彈幕文化的外延,明確彈幕文化的主體。在此基礎(chǔ)上,第二部分將對(duì)彈幕進(jìn)行深入的文化剖析。首先是對(duì)空間結(jié)構(gòu)的把握,從彈幕文化的準(zhǔn)入機(jī)制、話語(yǔ)規(guī)則、話語(yǔ)對(duì)象三個(gè)層面切入;其次是對(duì)青年亞文化特質(zhì)的拆解,以符碼生產(chǎn)、符碼強(qiáng)化、符碼狂歡的三個(gè)過程為例展開;最后是對(duì)文化意義的分析,在彈幕青年的自我認(rèn)

3、同,以及主體間的身份認(rèn)同中做積極評(píng)述。第三部分將彈幕文化置于數(shù)字技術(shù)與后喻文化的時(shí)代語(yǔ)境中進(jìn)行觀照與反思??隙ㄆ鋵?duì)青年群體的文化支撐意義,以及對(duì)主流文化的參照作用,同時(shí),也對(duì)彈幕文化中暗含的文化弊端保持警惕。
  本文認(rèn)為,基于數(shù)字媒介產(chǎn)生的青年亞文化,因與大眾文化和互聯(lián)網(wǎng)的天然關(guān)聯(lián),帶有一定的商業(yè)潛質(zhì),將成為資本的新市場(chǎng);彈幕文化借助文化解構(gòu)的手段,實(shí)際上實(shí)現(xiàn)了文化建構(gòu)的結(jié)果;彈幕文化預(yù)示并印證了,亞文化與主流文化之間非對(duì)抗性的

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