一項(xiàng)關(guān)于二語(yǔ)聽力理解過(guò)程中元認(rèn)知意識(shí)的研究.pdf

1、本論文旨在研究英語(yǔ)聽力元認(rèn)知意識(shí)與聽者個(gè)人因素中的年齡和聽力水平的關(guān)系。研究對(duì)象為上海一所知名綜合性大學(xué)中大一英語(yǔ)一段和三段的學(xué)生(N=80)以及繼續(xù)教育學(xué)院的成人英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生(N=75)共155人。所使用的研究工具為一套標(biāo)準(zhǔn)聽力測(cè)試和Vandergrift等人(2006)設(shè)計(jì)的聽力元認(rèn)知意識(shí)問(wèn)卷。數(shù)據(jù)收集過(guò)程為參與者首先完成聽力測(cè)試，之后通過(guò)問(wèn)卷對(duì)自己聽力過(guò)程中所運(yùn)用的元認(rèn)知策略和方法進(jìn)行刺激性回憶。對(duì)收集數(shù)據(jù)的分析主要借助于社會(huì)學(xué)統(tǒng)

2、計(jì)軟件SPSS19.0，通過(guò)其中的獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)以及多因子方差分析兩種方法對(duì)兩組不同年齡受試者的聽力元認(rèn)知意識(shí)以及同一組內(nèi)具有不同聽力水平受試者的元認(rèn)知意識(shí)進(jìn)行對(duì)比。此外，研究過(guò)程中所搜集到的兩名成人學(xué)生的聽力日記也成為了研究材料的一部分。
　　本論文具體探討了以下三個(gè)問(wèn)題:1）兩個(gè)不同年齡組的受試者在二語(yǔ)聽力理解過(guò)程中的元認(rèn)知意識(shí)是否有差異？2）在大一受試者中，不同聽力水平學(xué)習(xí)者在二語(yǔ)聽力理解過(guò)程中的元認(rèn)知意識(shí)是否有差異？3）在

3、成人英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生中，不同聽力水平學(xué)習(xí)者在二語(yǔ)聽力理解過(guò)程中的元認(rèn)知意識(shí)是否有差異？針對(duì)所提出的第一個(gè)問(wèn)題，研究發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同年齡組在總體聽力元認(rèn)知意識(shí)上有小幅顯著差異，其中心理翻譯是問(wèn)卷涉及的五大因子中唯一在兩組受試對(duì)象中表現(xiàn)出顯著差異的因子。對(duì)于第二個(gè)研究問(wèn)題，大一受試者中不同聽力水平的學(xué)生在總體聽力元認(rèn)知意識(shí)上有顯著差異，其中在個(gè)人知識(shí)以及心理翻譯兩大因子上的差異都有較大的顯著意義。第三個(gè)問(wèn)題的答案不是特別明朗，數(shù)據(jù)分析結(jié)果顯示雖然成