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1、語音教學(xué)是對外漢語教學(xué)的基礎(chǔ),而聲調(diào)教學(xué)又是語音教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本文以漢語水平為初級水平的八名俄羅斯留學(xué)生為研究對象,在對比分析理論及偏誤分析理論的指導(dǎo)下,運(yùn)用由石鋒先生研制的“桌上語音工作室”軟件來獲取這八名學(xué)生的單字調(diào)和雙字調(diào)的基頻數(shù)據(jù),并根據(jù)軟件所得基頻數(shù)據(jù)制作出聲調(diào)曲線圖,從而通過對個體發(fā)音人的音高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描寫及參照北京話單字調(diào)聲調(diào)格局、漢語普通話的雙字調(diào)聲調(diào)格局,從調(diào)型、調(diào)域兩方面總結(jié)出初級階段俄羅斯留學(xué)生漢語聲調(diào)偏誤。
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