英語詞塊學習研究.pdf

1、傳統(tǒng)觀念認為語言分為語法和詞匯兩個部分。由于單個的詞匯比較零散，不便于研究，所以一直以來人們把研究的對象局限在了結構成分方面。但近年來更多的學者和語言教師開始認為詞匯的學習才是語言學習的重點和難點。人們普遍認為學習語言的首要任務是掌握和運用詞匯。隨著認知語言學和心理語言學的發(fā)展，詞匯學習已經(jīng)不再是傳統(tǒng)方法中的孤立學習而是以詞塊為單位來實現(xiàn)。語言學家Corpus通過研究表明語言是由數(shù)以萬計的詞塊構成。把單個的詞組合成詞塊來學習是語言本身固

2、有的一種特質，人類大腦加工處理信息也往往采用這樣的方法。 從某種意義上講，傳統(tǒng)的語法/詞匯模式已經(jīng)無效了。詞匯的搭配至少和句法規(guī)則一樣重要。詞塊的組合作用是不容忽視的。 盡管詞匯搭配非常重要，但是在第二語言習得中并沒有得到像在第一語言中那樣的重視。第二語言學習者面臨許多困難。因此，導致了語言學習中存在許多障礙，影響了其準確性和流利程度。 本文首先對搭配法的發(fā)展和原理進行了文獻綜述并對詞類進行了分類，然后分析了搭配