文理科教師課件制作能力培養(yǎng)及實(shí)踐.pdf

1、現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高，囚此做好教師的培訓(xùn)工作意義十分重大。在教師的培訓(xùn)工作中，課件制作培訓(xùn)是一個(gè)非常重要的方面。在教師專(zhuān)業(yè)化、教育課程改革和現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展需要等各方面因素的影響下，教師的課件制作能力顯得更為突出。綜合當(dāng)前研究現(xiàn)狀，筆者發(fā)現(xiàn)針對(duì)教師的繼續(xù)培訓(xùn)研究有不少，但是專(zhuān)門(mén)針對(duì)文理科教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、思維特征、教學(xué)風(fēng)格的不同，來(lái)開(kāi)展教師課件培訓(xùn)的研究成果不多。本文作者結(jié)合自己的實(shí)踐培訓(xùn)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)分析了文理科教師課件制

2、作培訓(xùn)需求，對(duì)其有針對(duì)性地展開(kāi)培訓(xùn)，以此達(dá)到更好的培訓(xùn)效果。
　　 本文分為五個(gè)章節(jié)，分別如下：
　　 (1)緒論。討論了研究目的、背景和意義，結(jié)合當(dāng)前研究現(xiàn)狀引出了研究的問(wèn)題，最后提出了研究方法和技術(shù)路線(xiàn)圖。
　　 (2)相關(guān)理論綜述。本文以校本培訓(xùn)理論為基礎(chǔ)，利用左右腦理論分析文理科教師培訓(xùn)需求的不同，來(lái)培養(yǎng)教師課件制作能力。
　　 (3)文科教師課件制作能力的培養(yǎng)。分析了文科教師課件制作的培訓(xùn)需求、