山東省普通高校開設健康體適能課程的可行性研究.pdf

1、研究目的:健康體適能課程作為普通高校體育教育的一門新興課程,符合“以人為本”、“終身體育”“健康第一”的教育思想和理念。本文通過調(diào)查和分析,探討將“健康體適能”課程引入山東省普通高校體育的可行性,探索一種適合大學生的健康體育教育模式,提高大學生的健康體適能水平;并希望通過這一研究,為山東省普通高校體育課程建設和課程改革提供新的思路和視角,進而為我國整個體育事業(yè)的發(fā)展和改革、為提高國民素質(zhì)提供有益的參考與借鑒。
　　研究對象和方法:

2、本課題的研究對象是在山東省7所普通高校中,隨機選取了大一、大二學生、體育教師和管理人員,進行了健康體育教學改革的問卷調(diào)查研究。研究方法包括文獻資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法。
　　研究結果:
　　(1)山東省普通高校開設健康體適能課程是可行的。根據(jù)問卷調(diào)查,大學生、高校教師、體育部領導認為開設體適能課程可行的分別有524人、65人和17人,分別占被調(diào)查人數(shù)的69.31％、86.67％和85％。健康體適能日

3、臻成熟的研究為普通高校開設健康體適能課程奠定了基礎,我國學者在理論上提出并用實驗的方法驗證了健康體適能課程的教學效果;國外高校體適能課程教學蓬勃發(fā)展,國內(nèi)許多高校開設了健康體適能相關課程,為山東省普通高校開設健康體適能課程積累了課借鑒的經(jīng)驗;山東省普通高校開設健康體適能課程符合普通高校體育課程改革的要求,有體育學、教育學和心理學上的依據(jù),在教師、學生、場地器材、教材等方面具備了基本的條件。
　　(2)山東省普通高校開設健康體適能課

4、程具有重要意義和作用。開設健康體適能課程可以豐富高校體育課程內(nèi)容,有利于更好地實現(xiàn)體育課程目標,可有效提高大學生的健康水平,有利于學生終身體育觀念的形成,有助于保障以人為本的社會發(fā)展,有利于《學生體質(zhì)健康標準》的實施,有利于增強大學生體質(zhì)健康水平。
　　(3)健康體適能課程的教學設計符合課程教學的一般規(guī)律和基本模式,具有很強的可操作性,可有力保證該省普通高校健康體適能課的開設。
　　建議:
　　(1)課程的建設和開展需