英語(yǔ)專業(yè)本科翻譯教學(xué)探索——發(fā)展，問(wèn)題和前景.pdf

1、隨著中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)的日益強(qiáng)大和蓬勃發(fā)展，以及愈加興旺的全球一體化的發(fā)展，各個(gè)領(lǐng)域?qū)Ψg人才的需求量越來(lái)越大，要求也越來(lái)越高。如何有效切實(shí)地開(kāi)展翻譯教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)大批合格的譯員成為迫切的問(wèn)題。但是多年以來(lái)，翻譯教學(xué)的相關(guān)研究一直未得到足夠的重視，甚至于存在著許多的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，阻礙著翻譯教學(xué)的發(fā)展。直到20世紀(jì)90年代，人們才開(kāi)始關(guān)注到翻譯教學(xué)的重要性，并認(rèn)真地對(duì)翻譯教學(xué)做了大量的調(diào)研和研究工作，各大院校的翻譯教學(xué)也得到了很大的改善，在20世紀(jì)

2、末形成了一種前所未有的熱潮。 本文旨在通過(guò)調(diào)研我國(guó)部分院校近幾年的(2000-2005)英語(yǔ)專業(yè)翻譯教學(xué)現(xiàn)狀，意在展現(xiàn)所取得的成績(jī)，揭示所存在的問(wèn)題，并嘗試探尋改善的途徑。文中回顧了我國(guó)翻譯教學(xué)活動(dòng)歷史進(jìn)程和翻譯教學(xué)理論發(fā)展脈絡(luò)，基于當(dāng)前翻譯教學(xué)理論的主流代表讓·德利爾和道格拉斯·羅賓遜的理論要點(diǎn)，設(shè)計(jì)問(wèn)卷對(duì)2000-2005年的翻譯教學(xué)狀況和翻譯市場(chǎng)的做了調(diào)研。運(yùn)用定性、定量分析方法對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行了科學(xué)的分析，揭示了翻譯教學(xué)的