現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)與開發(fā).pdf

1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理平臺(tái)的開發(fā)是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開展過(guò)程中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，它是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展到一定規(guī)模的必然產(chǎn)物，所之謂現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理平臺(tái)，就是運(yùn)用技術(shù)手段數(shù)字化處理現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)使得整個(gè)遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)得到傳播、共享和訪問(wèn)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享性、互操作性、可維護(hù)性和可重用性，最終目標(biāo)是以管理平臺(tái)為突破口為學(xué)員構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系。大多數(shù)的學(xué)校教育信息管理系統(tǒng)一般采用客戶機(jī)/服務(wù)器(C／S)的體系結(jié)

2、構(gòu)，這種體系結(jié)構(gòu)比較適合于局部?jī)?nèi)的信息管理系統(tǒng)的開發(fā)，使用對(duì)象僅限于內(nèi)部工作人員。而現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理平臺(tái)的使用對(duì)象涉及面比較廣，主要有學(xué)生、教師、學(xué)院管理人員、教務(wù)人員、外省市下設(shè)的各教學(xué)站工作人員等，故完全采用兩層C／S結(jié)構(gòu)對(duì)其進(jìn)行設(shè)計(jì)與開發(fā)已不合時(shí)宜。J2EE技術(shù)(Java2Platform，EnterpriseEdition)是美國(guó)Sun公司推出的一種全新概念的模型，提出了三層體系結(jié)構(gòu)的開發(fā)理念，它在客戶端和服務(wù)器之間加上了應(yīng)用層