現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)教務(wù)管理平臺(tái)的構(gòu)建.pdf

1、該文論述了對(duì)依托電大系統(tǒng)建立遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系的教學(xué)教務(wù)管理平臺(tái)--奧鵬遠(yuǎn)程教學(xué)管理系統(tǒng)平臺(tái)(Open Education Management System,以下簡(jiǎn)稱OEMS平臺(tái))的構(gòu)建,研究建立一個(gè)支持遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系的教學(xué)教務(wù)管理及服務(wù)模式,并基于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),完整的、寬窄帶兼容的綜合性教學(xué)和管理系統(tǒng)的平臺(tái).目的是為中國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)教育提供一個(gè)能夠適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的,滿足高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)院開展網(wǎng)絡(luò)教育需求的體系.論文對(duì)OEMS平臺(tái)從開

2、發(fā)內(nèi)容、技術(shù)實(shí)現(xiàn)、實(shí)際運(yùn)行等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了研究.并著重研究了以下內(nèi)容:(1)根據(jù)高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)院及其學(xué)習(xí)中心開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)與教務(wù)管理的特點(diǎn)和需求,著重進(jìn)行了總體結(jié)構(gòu)及功能的設(shè)計(jì).該平臺(tái)既能滿足多所高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)院開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的需要,又能滿足求學(xué)者的多樣化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求.(2)OEMS平臺(tái)運(yùn)用建模語(yǔ)言UML(包括相應(yīng)的工具),形成專業(yè)設(shè)計(jì)文檔,也可以使平臺(tái)得到進(jìn)一步地完善和重構(gòu);整個(gè)OEMS平臺(tái)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)成兩個(gè)部分:教學(xué)系統(tǒng)和教務(wù)管

3、理系統(tǒng).教學(xué)系統(tǒng)運(yùn)用PHP作為開發(fā)工具.教務(wù)管理系統(tǒng)運(yùn)用了.NET開發(fā)工具,簡(jiǎn)化了在高度分布式Internet環(huán)境中的應(yīng)用程序開發(fā).提供了一個(gè)一致的面向?qū)ο蟮木幊汰h(huán)境.有利于系統(tǒng)的維護(hù)、升級(jí)和重構(gòu).后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)則采用了Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)作為底層的數(shù)據(jù)支持,解決了數(shù)十萬(wàn)學(xué)生和數(shù)千萬(wàn)記錄的存儲(chǔ)和訪問(wèn).平臺(tái)已通過(guò)運(yùn)行實(shí)踐,證明了其教學(xué)及管理功能在國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先地位.作者完成的平臺(tái)總體結(jié)構(gòu)及功能的設(shè)計(jì)在推進(jìn)普通試點(diǎn)院校學(xué)習(xí)資源社會(huì)共享方面做出了