經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)縣域中學(xué)教師信息素養(yǎng)研究——以安徽省鳳陽(yáng)縣為例.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文以安徽省鳳陽(yáng)縣為例，對(duì)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)縣域中學(xué)教師信息素養(yǎng)進(jìn)行了研究。文章分為五個(gè)部分： 1.闡述了課題的研究背景、研究現(xiàn)狀、研究?jī)?nèi)容、目的和意義、研究方法及計(jì)劃； 2.界定了中小學(xué)教師信息素養(yǎng)的內(nèi)涵，探討了中小學(xué)教師信息素養(yǎng)的特點(diǎn)，并從多角度論證了當(dāng)前提高中小學(xué)教師信息素養(yǎng)的必要性和緊迫性； 3.對(duì)安徽省鳳陽(yáng)縣中學(xué)教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果做了統(tǒng)計(jì)分析，并進(jìn)一步探究了制約鳳陽(yáng)縣中學(xué)教師信息素養(yǎng)水平提升的因素，歸納

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