韓國慶尚南道高中漢語文化課教學現(xiàn)狀調查分析.pdf

1、中文摘要中文摘要語言承載了民族的文化與精神，同時也是民族文明成果向世界傳播的重要媒介。外語學習者在學習外語時，如果僅僅側重于外語聽、說、讀、寫等技能的掌握，忽略了對于語言背后所承載的文化整體意義上的理解與把握，就會嚴重影響到外語學習者運用所學外語與本語言背景的人交際的能力，學習漢語亦是如此。筆者在韓國慶尚南道高中一年間的教學經(jīng)歷中，利用一線教學的優(yōu)勢，對韓國慶尚南道地區(qū)的32所高中的漢語文化課情況進行了調查研究，分析了目前此地區(qū)高中漢語

2、文化課教學中存在的問題，并結合自身教學實際針對這些問題提出了建議，以期對此地區(qū)的高中漢語文化課教學貢獻自己的一份力量。文章的緒論部分主要闡述筆者選擇本選題的背景、目的和意義，以及有關本選題的研究綜述。第一章簡述了韓國漢語教學的歷史和現(xiàn)狀，并對慶尚南道地區(qū)中小學的漢語教學情況單獨進行了論述。第二章對本選題進行了調查設計。調查主要從兩個方面進行：對學生的問卷調查和對教師的訪談。從范圍的確定、調查目的、內容、方式、結果等方面進行了設計。第三章

3、和第四章為本文的重點章節(jié)。第三章主要對調查問卷的結果和訪談記錄進行了統(tǒng)計、分析，從課程設置、教材選用、課堂教學方法及輔助手段、教學效果和學生意愿等方面進行剖析。第四章就分析的結果總結出慶尚南道地區(qū)高中漢語文化課中現(xiàn)存的問題并提出行之有效的改進建議。最后一個部分為概括和總結，希望漢語教師可以注重漢語文化層面的教授，并積極提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，將文化和語言的學習緊密地結合在一起。關鍵詞：對外漢語；韓國慶尚南道；高中；漢語文化課；教學英文摘要T