韓國(guó)首爾城東高中漢語(yǔ)協(xié)同教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析.pdf

1、分類號(hào)：密級(jí)：學(xué)校代碼：10165學(xué)號(hào)：201212240038遣掌師筢大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位論文韓國(guó)首爾城東高中漢語(yǔ)協(xié)同教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析作者姓名：專業(yè)方向：導(dǎo)師姓名：吳妍漢語(yǔ)國(guó)際教育徐笑一副教授2014年6月摘要摘要本文通過對(duì)專家、學(xué)者關(guān)于韓國(guó)中小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)、原語(yǔ)民漢語(yǔ)輔助教師(CPIK)項(xiàng)目開展、協(xié)同教學(xué)等文獻(xiàn)以及著作進(jìn)行研究總結(jié)，以筆者任教的韓國(guó)首爾城東高中為主要研究對(duì)象，從中韓教師協(xié)同教學(xué)、韓國(guó)高中漢語(yǔ)課程設(shè)置、師資配備

2、等方面，分析了該校以及首爾地區(qū)的高中漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀。筆者結(jié)合自己在城東高中的教學(xué)經(jīng)歷，以及對(duì)2013年首爾地區(qū)任教的漢語(yǔ)志愿者教師的問卷調(diào)研，歸納了目前韓國(guó)首爾地區(qū)高中漢語(yǔ)協(xié)同教學(xué)存在的不足。通過對(duì)城東高中漢語(yǔ)課堂教學(xué)的個(gè)案以及學(xué)生對(duì)中韓協(xié)同教學(xué)的態(tài)度進(jìn)行分析，總結(jié)了適合高中的協(xié)同教學(xué)的模式和教學(xué)方法，為首爾地區(qū)高中漢語(yǔ)教學(xué)的開展以及中韓原語(yǔ)民漢語(yǔ)輔助教師(CPIK)項(xiàng)目的合作，提出建設(shè)性意見，為以后的原語(yǔ)民漢語(yǔ)輔助教師提供一定的借鑒。關(guān)