語篇性互動與英語醫(yī)學(xué)研究論文的語篇建構(gòu).pdf

1、自哈里斯于1952年發(fā)表題為“Discourse Analysis”(語篇分析)的論文至今，語篇分析已有50多年的歷史。然而，對于書面語篇的作者與讀者之間的互動關(guān)系以及這種關(guān)系對于語篇建構(gòu)的意義直到20世紀(jì)末才引起注意，并得以研究。研究者發(fā)現(xiàn)，書面語篇的作者與讀者之間存在著互動關(guān)系，侯易稱之為“語篇性互動”。語篇是作者與讀者之間互動的證據(jù)。而且這種互動關(guān)系，對于語篇建構(gòu)具有積極的意義。語篇可視為作者與讀者之間互動的產(chǎn)物。 英語醫(yī)

2、學(xué)研究論文是世界范圍內(nèi)醫(yī)學(xué)科研工作者的一個重要的信息來源和交流渠道。醫(yī)學(xué)科研工作者也通過英語醫(yī)學(xué)研究論文闡明自己的最新研究成果，并希望以此與國內(nèi)外同行進(jìn)行交流。因此，對于英語醫(yī)學(xué)研究論文的語篇建構(gòu)的研究具有極其重要的現(xiàn)實意義。 本文基于對話性理論和連貫理論，采用描述——解釋的研究方法，對語篇性互動以及語篇意義的連貫性是如何在作者和讀者互動的情況下建立起來的進(jìn)行探討分析。根據(jù)上述理論框架，并通過豐富的實例分析，本文把語篇性互動應(yīng)用

3、到英語醫(yī)學(xué)研究論文的語篇建構(gòu)中。英語醫(yī)學(xué)研究論文可視為作者與讀者之間的對話，語篇建構(gòu)是作者意識與讀者意識互動的結(jié)果。在語篇性互動當(dāng)中，作者對讀者的問題做出預(yù)測，并構(gòu)建語篇回答讀者的問題，讀者根據(jù)已讀語篇對下文內(nèi)容做出預(yù)測。在一定的文化背景中人們會形成一定的行為潛式，其中包括一套約定俗成的文本規(guī)則和原則，即語類結(jié)構(gòu)。經(jīng)過作者與讀者長期的寫作與閱讀實踐，英語醫(yī)學(xué)研究論文已形成一定的模式。作者與讀者通過這一共識的語類結(jié)構(gòu)進(jìn)行對話。本文總結(jié)了英