早期中國(guó)俄語(yǔ)教育與俄國(guó)漢語(yǔ)教育對(duì)比研究.pdf

1、十七世紀(jì)末十八世紀(jì)初，隨著中俄兩國(guó)官方往來(lái)日漸頻繁，對(duì)于外語(yǔ)人才的需求也隨之出現(xiàn)。 在這樣的背景下，中俄兩個(gè)近鄰分別于十八世紀(jì)初在各自國(guó)內(nèi)開始嘗試對(duì)對(duì)方語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。中國(guó)俄語(yǔ)教育起始于1708年建立的俄羅斯文館，俄國(guó)的漢語(yǔ)教育起始于駐北京宗教使團(tuán)。 經(jīng)過(guò)約兩個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，到二十世紀(jì)初時(shí)，俄國(guó)形成了系統(tǒng)、在世界漢學(xué)界占有重要地位的新學(xué)科－－俄國(guó)漢學(xué)，出現(xiàn)了諸多世界著名的漢學(xué)家及漢學(xué)著作，而在中國(guó)，俄羅斯學(xué)卻尚談不上起步。本文

2、試圖結(jié)合中俄兩國(guó)具體歷史背景、民族文化及教育思想，對(duì)十八世紀(jì)至二十世紀(jì)初中國(guó)的俄語(yǔ)教育和俄國(guó)的漢語(yǔ)教育情況進(jìn)行對(duì)比研究，進(jìn)而透析出兩國(guó)早期在外語(yǔ)教育規(guī)劃和教育思想上的差異及其影響。 本論文主要由引言、正文、結(jié)論三部分組成。 引言部分主要介紹論文的研究目的和意義，并簡(jiǎn)要回顧了國(guó)內(nèi)外對(duì)于中國(guó)早期俄語(yǔ)教育和俄國(guó)漢語(yǔ)教育的研究現(xiàn)狀。 正文包括四章。 第一章對(duì)中國(guó)俄語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)和俄國(guó)漢語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)的設(shè)置進(jìn)行對(duì)比，包括其

3、性質(zhì)、規(guī)模、地域分布及發(fā)展走向； 第二章對(duì)比兩國(guó)在教育目標(biāo)的設(shè)定、其依據(jù)、執(zhí)行與實(shí)施方面的異同； 第三章對(duì)兩國(guó)外語(yǔ)教學(xué)中的具體的教學(xué)內(nèi)容及手段進(jìn)行對(duì)比，包括教學(xué)管理、師資來(lái)源、課程設(shè)置、教材編排、教學(xué)方法、考試制度和學(xué)術(shù)研究等； 第四章為教育成果對(duì)比，包括兩國(guó)外語(yǔ)人才的培養(yǎng)情況及學(xué)術(shù)研究情況等。 通過(guò)對(duì)比得出結(jié)論：中國(guó)早期的俄語(yǔ)教育與俄國(guó)早期漢語(yǔ)教育的開展在各個(gè)時(shí)期各具特色。 從整體來(lái)看，中國(guó)的俄