幼兒早期閱讀教育策略研究與實踐.pdf

1、早期閱讀已成為世界性的潮流，在我國也越來越受到重視，逐漸成為幼兒園的一項重要教學(xué)內(nèi)容，早期閱讀對幼兒的發(fā)展有著重大的意義。同時，現(xiàn)代教學(xué)媒體在幼兒園教育教學(xué)中的運用越來越廣泛，在早期閱讀中，現(xiàn)代教學(xué)媒體也發(fā)揮著重要作用。
　　 本研究的目標(biāo)是對幼兒早期閱讀的相關(guān)理論進行系統(tǒng)研究，總結(jié)借鑒已有的早期閱讀經(jīng)驗，探索幼兒早期閱讀教育策略及如何運用現(xiàn)代教學(xué)媒體輔助早期閱讀。具體的研究內(nèi)容為：一、早期閱讀材料研究。研究早期閱讀材料，選擇適

2、合的閱讀材料進行早期閱讀教育研究。二、現(xiàn)代教學(xué)媒體研究。分析早期閱讀教育中選擇教學(xué)媒體的依據(jù)、現(xiàn)代教學(xué)媒體的種類及各種媒體的功能，分析各種媒體在早期閱讀教育中的作用和適用性，找出可以運用于輔助早期閱讀的現(xiàn)代教學(xué)媒體。三、早期閱讀教育策略研究。研究早期閱讀教育策略，并在閱讀教育中運用現(xiàn)代教學(xué)媒體，研究媒體的使用條件、適用的目標(biāo)、可能產(chǎn)生的學(xué)習(xí)結(jié)果以及媒體適用于解決的教學(xué)問題，在不同的教學(xué)條件下媒體的使用問題；協(xié)調(diào)好媒體技術(shù)和教學(xué)藝術(shù)的關(guān)系

3、，根據(jù)圖畫書的內(nèi)容和媒體的特性，在實踐運用中實現(xiàn)兩者的融合。
　　 為了完成上述研究，選取四川師范大學(xué)附屬幼兒園大一班(共四十九名幼兒)為研究對象，選擇十本圖畫書作為閱讀材料，采用文獻研究法、行動研究法、教育經(jīng)驗總結(jié)法，分兩個階段進行行動研究，得出以下研究結(jié)論：
　　 一、圖畫書是最適合幼兒的閱讀材料，選擇一本圖畫書進行閱讀教學(xué)設(shè)計，將閱讀與幼兒園整體教育目標(biāo)融合在一起，是一種更好的閱讀教學(xué)方式。
　　 二、計算