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1、長春理工大學(xué)碩士學(xué)位論文英漢語空間隱喻認(rèn)知對比研究姓名:翟姍姍申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師:王麗榮20100301AbstractCognitionreferstoacquireknowledgebypsychologicalactivityItmeanstheprocessthatpeopleacquireandapplyknowledgeorevenchangeitItisthebasicpsycholog
2、icalprocessofhumanbeingMetaphorusesonethingtoknowandexperienceanotherthingTherefore,metaphorisrhetoricfromthelinguisticviewFromthecognitiveviewitisawayofthinkingItistheimportantwayofhumanbeingstoknowabouttheworld,anditis
3、alsotheresultthatpeopleknowabouttheworldWhensomespacefactorsaremappedtothenonspaceconcepts,spacemetaphorcomesintobeingCognitionandmetaphorhavemuchtodowitheachotherallthetimeRecentyears,thescholarsintheacademicfieldshaveg
4、raduallypaidattentiontometaphorstudyThecognitivefunctionofmetaphoriswellacceptedinmanysubjectsAtthesametime,thedifferencesofcognitivemetaphorbetweenEnglishandChineseappeargraduallyThisthesisanalyzesmetaphorindetailsAndit
5、takesacognitivecontrastivestudyon;pacemetaphoranditrespectivelypointsoutthedifferencesofspacemetaphorinquantitystate,socialrelations,timeandscopeinbothEnglishandChineseMeanwhile,theauthorpointsoutthemeaningandsuggestions
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