Web服務(wù)在遠程教育中的應(yīng)用初步研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、自從人類進入信息時代以來,計算機技術(shù)經(jīng)歷了兩次革命性的突破.80年代PC機的出現(xiàn)標(biāo)志著個人電腦開始走進普通人的生活,而90年代互聯(lián)網(wǎng)的誕生則拉近了人與人之間的距離,網(wǎng)絡(luò)漫游世界不再是夢想.進入2l世紀(jì),Web服務(wù)技術(shù)被視為第三次IT技術(shù)的革命,它的發(fā)展將徹底顛覆傳統(tǒng)電子商務(wù)概念,而技術(shù)平臺與電子商務(wù)相似的遠程教育也完全可以引入Web服務(wù)來得到資源的互聯(lián)互享的能力.Web服務(wù)的主要目標(biāo)就是在現(xiàn)有的各種異構(gòu)平臺的基礎(chǔ)上構(gòu)筑一個通用的與平臺無

2、關(guān)、語言無關(guān)的技術(shù)層,各種不同平臺之上的應(yīng)用依靠這個技術(shù)層來實施彼此的連接和集成.如果需要用一句話來概括Web服務(wù)與傳統(tǒng)Web應(yīng)用技術(shù)的差異的話,那就是,傳統(tǒng)Web應(yīng)用技術(shù)解決的問題是如何讓人來使用Web應(yīng)用所提供的服務(wù),而Web服務(wù)則要解決如何讓計算機系統(tǒng)來使用Web應(yīng)用所提供的服務(wù).本文首先介紹了我國遠程教育的興起及其對傳統(tǒng)教育方式的改變,提出了遠程教育中的標(biāo)準(zhǔn)化與資源共享問題,并分析了遠程教育與電子商務(wù)之間的聯(lián)系.第二章著重闡明了

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