智能代理在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用.pdf

1、智能代理在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用 ( 摘要)我們站在新千年的門 欄上，回眸剛剛過去的 2 0 世紀(jì)時(shí)， 我們驚嘆當(dāng)代科學(xué)技術(shù)特別足計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展以及對(duì)社會(huì)發(fā)展l y 來的 深刻影響。 教育作為推動(dòng)社會(huì)和科技進(jìn)步的重要力量也正經(jīng)歷著深刻 的 變 革 。 卜計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)特別是I n t e r n e t 和W WW的發(fā)展提供了 一種新的教學(xué)模式和教學(xué)方法。目 前， 越來越多的 基于I n t e r n e t 的 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系

2、統(tǒng)被開發(fā)和應(yīng)用。 但是大部分系統(tǒng)缺乏智能， 無法根據(jù)學(xué)習(xí) 者的實(shí)際情況提供個(gè)性化的教學(xué)。 智能代理技術(shù)可以 很好的解決這一問題 。通過對(duì)相關(guān)技術(shù)如人工智能技術(shù)、 面向 對(duì)象技術(shù)、 智能代理技術(shù)和信息集成技術(shù)等的研究和學(xué)習(xí)， 我們?cè)O(shè)計(jì)了 基于智能代理的遠(yuǎn)程教育模型， 并提出了以知識(shí)單元為核心的一種知識(shí)表示方法。 其基本思想是系統(tǒng)通過軟件代理監(jiān)視學(xué)習(xí) 者的學(xué)習(xí) 過程， 并結(jié)合知識(shí)庫(kù)中的相關(guān)信息，為學(xué)習(xí)者提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。關(guān)鍵詞: 信息集

3、成， 人工智能， 智能代理， 知識(shí)單元， 遠(yuǎn)程教育馬明 超 智能 代 理在 現(xiàn)代 遠(yuǎn)程 教育中 的 應(yīng)用 東a e 大學(xué) 2 0 0 01 概述1 . 1 課題提 出的背景當(dāng)今世界， 隨著信息爆炸， 知識(shí)更新1 - 1 益加快， I I = I 有的知識(shí)傳播途徑己經(jīng)滿足不了這種需求， 這就需要一種全新的知識(shí)傳播方式。 計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷成熟和進(jìn)步使得鑒于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的遠(yuǎn)程教n , 成為可能。9 3 年以來，隨著信息高速公路熱潮

4、的興起及國(guó)際互聯(lián)網(wǎng) 工 n t e r n e t 和環(huán)球網(wǎng)W o r l d W i d e W e b( 簡(jiǎn)稱W W W 或W e b )技術(shù)的飛速發(fā)展，各國(guó)的教育部門及有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教育應(yīng)用翻 ‘ 非常關(guān)注和重視。 以I n t e r n e t / W e b發(fā)展和應(yīng)用最先進(jìn)的關(guān)國(guó)為例:-I M 科學(xué)院和1 . 1 1 院于 9 5 年發(fā)表了利用信息技術(shù) “ 重建學(xué)校”的報(bào)告;美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金委員會(huì) 9 9

5、年以來每年資助有關(guān)“ 教育的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)實(shí)施 ( N 工 E ) “ 規(guī)劃的幾十個(gè)項(xiàng) 目;美國(guó)教育部 9 6 年發(fā)表了越為 “ 讓美國(guó)學(xué)生準(zhǔn)備好進(jìn)入 2 1 世紀(jì)’ ， 的報(bào)告，以實(shí)施克林頓總統(tǒng) 9 6 年初提出的美國(guó)每個(gè)教室必須聯(lián)入信息高速公路的構(gòu)想;美國(guó)許多大學(xué)正在開展基于I n t e r n e t / W e b 的虛擬教室、 A V 擬大學(xué)、 遠(yuǎn)程教育等方I ( u 的研究和應(yīng)用 ; 據(jù) 1 9 9 6年初的調(diào)查結(jié)果，在全美所有

6、大學(xué)中 9 % 的課程已在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用了 W e b資源和技術(shù)。在國(guó)內(nèi)，隨著 9 5 年以來中國(guó)教育科研網(wǎng) ( C E R N E T )的建設(shè)，一些聯(lián)網(wǎng)學(xué)校也正在積極地開展基于 I n t e r n e t / W e b 的教育研究和應(yīng)用 。因此，人們已逐漸認(rèn)識(shí)到，教育的發(fā)展和改革必須依靠信息技術(shù):利用I n t e r n e t 等信息技術(shù)能較好地將 “ 以教師、課堂和書本為中心”的傳統(tǒng)教育模式，轉(zhuǎn)變到 “ 以學(xué)生為中心、主