我國會計學專業(yè)學生職業(yè)判斷能力調查分析.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、2006年頒布的新《企業(yè)會計準則》最明顯的特征是原則性增強，具體性減弱。也就是說，會計人員只能在準則中獲得原則性的規(guī)定，而在對具體的交易或事項處理時，需要會計人員運用職業(yè)判斷能力在會計準則允許的范圍內做出合理的判斷。然而，由于我國對會計職業(yè)判斷的研究歷史較短，會計人員職業(yè)判斷能力不高，尤其是作為會計人才培養(yǎng)的大學教育對職業(yè)判斷能力的培養(yǎng)不夠重視，導致了我國會計學專業(yè)學生職業(yè)判斷能力總體水平不高，不能適應未來從事會計工作的需要。
　

2、　 本文主要圍繞會計職業(yè)判斷的概述，包括會計職業(yè)判斷涵義、主要內容、特點、原則及會計職業(yè)判斷能力的影響因素，以本科層次會計學專業(yè)學生為研究對象，采用調查問卷的方法，了解我國本科會計學專業(yè)學生職業(yè)判斷能力現狀及學生對會計職業(yè)判斷能力培養(yǎng)的需求，從而得出我國本科會計學專業(yè)學生職業(yè)判斷能力總體水平不容樂觀的結論，并從三個角度對會計學專業(yè)學生職業(yè)判斷能力培養(yǎng)的需求進行分析。此外，根據調查問卷的分析及總結，從課程設置、教學內容、教學方式、師資力

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