我國大學(xué)人文精神建設(shè)中遇到的問題與解決途徑.pdf

1、曾幾何時，我們常把大學(xué)比作“象牙塔”，在我們心目中，她是高貴純潔、神圣典雅的，大學(xué)人數(shù)百年來持之以恒“為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)”，不惜犧牲自己的利益和生命。幾乎伴隨大學(xué)同時產(chǎn)生的學(xué)術(shù)自由和大學(xué)自治原則是構(gòu)建大學(xué)體系的基石，現(xiàn)代大學(xué)之所以能夠取得今日之成就，這些治學(xué)原則功不可沒。但是由于環(huán)境的變化和大學(xué)“與生俱來”的獨特性，我們逐漸發(fā)現(xiàn)大學(xué)越來越“世俗”了，甚至越來越讓我們失望：功利主義和實證主義盛行，使社會的“毒瘤”得以寄生在這片相對純凈的土地上。

2、面對這樣的情境，大學(xué)人文精神在大學(xué)中的提倡和構(gòu)建勢在必行。
　　 大學(xué)精神是大學(xué)的靈魂，是約束大學(xué)行為的價值，而人文精神是其重要的組成部分。作為一個極其抽象、空靈的概念，如果僅就“精神”談“精神”及其建構(gòu)未免太虛無飄渺、不可觸摸了，本文把大學(xué)人文精神的建構(gòu)寓于大學(xué)實踐活動中，從辯證的角度對大學(xué)人文精神作了更深層次的文化追問。
　　 首先，本文闡明大學(xué)人文精神的內(nèi)涵及作用。首先分析了人文元素的起源，闡述人文精神是對人類生存

3、意義和價值的關(guān)懷，進(jìn)而闡明大學(xué)人文精神的含義和內(nèi)涵，指出對大學(xué)人文精神對于大學(xué)生激發(fā)情感、激勵斗志，增強(qiáng)一個學(xué)院向心力、凝聚力和競爭力，作用深遠(yuǎn)而重大，詳細(xì)介紹大學(xué)人文精神之于大學(xué)的重要作用，并敘述大學(xué)在人文精神建設(shè)方面的重要貢獻(xiàn)。
　　 其次，對大學(xué)教育人文精神建設(shè)中存在的問題進(jìn)行分析闡述。雖然大學(xué)在社會發(fā)展進(jìn)步、在經(jīng)濟(jì)快速提升與傳播弘揚人文精神中曾發(fā)揮過巨大的作用，但隨著現(xiàn)代化教育和市場經(jīng)濟(jì)的的到來，大學(xué)的人文精神的建設(shè)也面

4、臨著來自經(jīng)濟(jì)全球化和西方強(qiáng)勢思潮等的挑戰(zhàn)，大學(xué)在享受科學(xué)進(jìn)步創(chuàng)造的良好發(fā)展環(huán)境的同時，也承受著科技對大學(xué)辦學(xué)理念與教育方向的沖擊，大學(xué)人文精神在全球范圍內(nèi)的大學(xué)教育中日漸被忽視、走向了衰弱；同時對大學(xué)人文精神缺失的原因從科學(xué)精神與人文精神維度進(jìn)行辯證分析，論述了大學(xué)的人文精神與技術(shù)理性的交鋒失利是人文精神衰落的根本原因，陳述在我國當(dāng)代大學(xué)教育因存在實證主義和維科學(xué)主義及教學(xué)活動的非人化傾向，使大學(xué)人文精神建設(shè)日漸失去生存發(fā)展的環(huán)境。大學(xué)

5、為能夠完成社會和歷史賦予的責(zé)任，必須加強(qiáng)人文精神建設(shè)，這是由現(xiàn)代社會對人才的要求及大學(xué)的生存價值等因素決定的。
　　 再次，對我國高校人文精神構(gòu)建的途徑和方法進(jìn)行了思考并提出建議。具體闡明進(jìn)行人文精神應(yīng)該遵循以人為本、全面發(fā)展的原則，提出重視儒學(xué)（教）信仰在大學(xué)中的地位是重建人文精神的基本前提。大學(xué)生作為人文精神的載體，大學(xué)生人文精神培養(yǎng)是大學(xué)人文精神的核心，同時也是大學(xué)人文精神的踐行者，為培養(yǎng)和諧社會發(fā)展需要的人才，為國家綜合

6、國力的提高儲備足夠的軟實力，應(yīng)該重視和培養(yǎng)大學(xué)生的人文素養(yǎng)，重視大學(xué)中的人文精神建設(shè)，號召在大學(xué)中進(jìn)行善良教育和寬容教育，更應(yīng)該在課程教學(xué)中不斷融入人文精神方面的因素，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任和關(guān)愛教育、和諧教育。
　　 最后，本文對大學(xué)人文精神建設(shè)途徑進(jìn)行了探討，在研究現(xiàn)實基礎(chǔ)上提出必須轉(zhuǎn)變大學(xué)教育理念，全面拓展大學(xué)教育功能；樹立現(xiàn)代人才觀念，把人文教育和專業(yè)教育并舉，努力營造蘊涵人文精神的校園環(huán)境與氛圍，建立和完善各種制度，為大學(xué)