中美高校教師聘用制比較研究.pdf

1、建設(shè)一支高素質(zhì)的高等學(xué)校教師隊(duì)伍，對(duì)我國而言是關(guān)系到把一個(gè)什么樣的高等教育帶入21世紀(jì)的重大課題。高等學(xué)校教師聘用制度建設(shè)與教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)息息相關(guān)。本文研究的主要目的是在對(duì)中美高校教師聘用制分析比較的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國高校的具體情況，學(xué)習(xí)和借鑒美國高校教師聘用制中的成功經(jīng)驗(yàn)，以期解決目前我國高校教師聘用制中存在的一些難題，推動(dòng)我國高校教師聘用制的進(jìn)一步完善和發(fā)展。這也是本文的創(chuàng)新點(diǎn)所在。針對(duì)本文的特點(diǎn)，采用了比較研究法、歷史研究法、定

2、性分析與定量分析相結(jié)合的研究方法以及文獻(xiàn)檢索研究的方法。 首先，探討中美高校教師聘用制的歷史沿革及其發(fā)展現(xiàn)狀，綜合分析出我國高校教師聘用制中存在的難題和美國高校教師聘用制的特色所在。 其次，運(yùn)用比較研究法對(duì)中美高校教師聘用制進(jìn)行比較，在兩國高校教師聘用制比較的基礎(chǔ)上，結(jié)合人力資源管理的相關(guān)理論，確定了進(jìn)一步完善我國高校教師聘用制的經(jīng)驗(yàn)啟示，提出了解決目前高校教師聘任中存在問題的一些對(duì)策與建議。明晰了研究美國高校教師聘用制