大學(xué)生問(wèn)題意識(shí)及其培養(yǎng)策略研究.pdf

1、問(wèn)題意識(shí)是思維的動(dòng)力，創(chuàng)新精神的搖籃。高度重視和培養(yǎng)大學(xué)生問(wèn)題意識(shí)不僅有利于高校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，還對(duì)大學(xué)生自身的發(fā)展有重要的意義。近年來(lái)，問(wèn)題意識(shí)逐漸受到許多學(xué)者的關(guān)注，但目前對(duì)問(wèn)題意識(shí)研究的整體水平還處于單純的理論探討階段，對(duì)問(wèn)題意識(shí)的形成機(jī)制、強(qiáng)弱衡量以及影響因素缺乏系統(tǒng)深入的分析。本研究闡述了問(wèn)題意識(shí)的內(nèi)涵及形成機(jī)制，在理論研究的基礎(chǔ)上編制大學(xué)生問(wèn)題意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷，旨在探索大學(xué)生問(wèn)題意識(shí)水平及影響因素，調(diào)查結(jié)果有利于高校的教育教學(xué)改

2、革，有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)。論文共分為四個(gè)部分：
　　 第一部分，緒論。闡述了選題的緣由、研究意義、研究思路與方法及國(guó)內(nèi)外對(duì)問(wèn)題意識(shí)的研究綜述。
　　 第二部分，問(wèn)題意識(shí)的理論概述。在前人研究的基礎(chǔ)上闡述了問(wèn)題意識(shí)的概念、形成機(jī)制，并對(duì)大學(xué)生問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的可行性和重要性進(jìn)行了分析，為論文下一步的展開(kāi)奠定了理論基礎(chǔ)。
　　 第三部分，大學(xué)生問(wèn)題意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查及影響因素的分析。通過(guò)自編的《大學(xué)生問(wèn)題意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷》對(duì)南京市三

3、所高校的大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：當(dāng)前大學(xué)生問(wèn)題意識(shí)整體水平一般，各要素發(fā)展水平不均衡。影響大學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的因素主要有內(nèi)在因素和外在因素，內(nèi)在因素中大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、知識(shí)基礎(chǔ)與知識(shí)結(jié)構(gòu)、好奇心、思維品質(zhì)、質(zhì)疑精神和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是影響問(wèn)題意識(shí)的重要因素；外在因素中教師的教學(xué)方法、師生關(guān)系、教師的問(wèn)題意識(shí)、學(xué)校的教育理念、學(xué)生考試評(píng)價(jià)方式等是影響問(wèn)題意識(shí)的重要因素，家庭和社會(huì)環(huán)境也對(duì)問(wèn)題意識(shí)產(chǎn)生不同程度的影響。
　　 第四