激發(fā)學生的問題意識 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)

1、1激發(fā)學生的問題意識培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)徐聞縣徐城中學鐘堪海問題是思維的起點，是創(chuàng)造的前提。如果學生不善于發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，其創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力將是無本之木，無源之水。因此，教師在教學過程中，要讓問題走進課堂，切實發(fā)揮問題在教學中的作用，以此提高學生的問題意識，這是思想政治課教學培養(yǎng)學生創(chuàng)機關報素質(zhì)的一條有效途徑。如何激發(fā)學生的問題意識，下面結(jié)合本人的教學實踐，談談幾點體會。一、讓學生敢于提出問題首先，營造民主的教學氛圍，創(chuàng)造

2、安全的心理環(huán)境。如果班級里能夠創(chuàng)出一種推心置腹的交談思想的氣氛，學生們就能把自己的各種感受、懷疑和問題帶到課堂上來，開展無拘無束的交談。相反，如果缺乏這樣的教學心理環(huán)境，學生沒有心理的安全感，久而久之，孩子們就不會再提出任何問題。因此，在課堂教學中要讓學生敢于提出問題，教師要改變自己的教學方式，盡可能地尊重學生，實行民主教學，給學生更多的自主權(quán)；教師還要創(chuàng)造氛圍，提供學習、交流的機會，使學生在一個民主、寬松、和諧、愉悅的氛圍中學習，人人

3、隨時有提問交流的機會。只有在這樣的環(huán)境中，學生才能放開膽子提出自己的問題。其次，淡化課堂權(quán)威，還給學生自信。要讓學生敢于提出問題，還要注意課堂上“權(quán)威意識”，樹立3映出我國人口現(xiàn)狀的什么特點？這一人口現(xiàn)狀對我國經(jīng)濟和社會發(fā)展有什么影響？如何解決這一問題？實行計劃生育基本國策的目的、要求和意義是什么？計劃生育政策是不是像西方國家所說的那樣，侵犯了人權(quán)，等等。學生通過談論、爭議、探討，不斷提出問題，解決問題，再經(jīng)過探究，化解疑問，達到明理的

4、目的。二、讓學生善于提出問題在教學中我們發(fā)現(xiàn)，有些學生不敢提出問題是因為不會提出問題，抓不住問題的重點，在提出的時候怕會起其他同學的嘲笑。因此，教給學生提問的方法，讓學生學會提問也是很重要的。首先，問題要有寬度。即設問應是大家普遍關注又迫切希望了解的問題。其次，問題要有廣度。即設問涉及面要廣，要多方位、多角度地進行設問，有助于加強基本事實、基本觀點、基本理論理解。再次，問題要有高度。設問應具有一定的思想內(nèi)容，體現(xiàn)思想教育，對提高我們思想

5、道德水平有一定的幫助。如在講授“我國面臨嚴峻的人口形勢”的過程中，提出我國人口數(shù)量過多該怎么辦的問題。再如，在講第三次科技革命興起時，第三次科技革命對生產(chǎn)力的影響表明了科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，可進一步啟發(fā)學生：“這對我們有什么啟示呢？”聯(lián)系我國的實際情況，我國目前處在社會主義初級階段，生產(chǎn)力水平還比較低，所以，我們進行社會主義現(xiàn)代化建設，關鍵是抓好科學技術(shù)現(xiàn)代化，要把經(jīng)濟建設轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來實施科教興國戰(zhàn)略。問