我國公辦中學學生管理方法體系研究——以南京市A中學為個案.pdf

1、學生管理是學校管理的重要方面，有效的學生管理是實現(xiàn)學校教育目標的重要保證。但是目前，在學校單純追求高分的前提下，學生管理卻成為了束縛學生全面發(fā)展的枷鎖。這種忽視人的學生管理所帶來的負面影響，引起了人們的批判和反思。學生管理工作是一個有機的系統(tǒng)，它包括相互聯(lián)系、相互影響的三個層次，即學生管理的具體方法、學生管理的方式和學生管理的方法論.學生管理方法是指在學生管理中學校管理者為了使學生在德、智、體諸方面得到全面和諧的發(fā)展對學生在校內(nèi)外的學習

2、和活動進行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制時所采用的具體的手段和措施。學生管理方式也就是指在特定的范圍內(nèi)(主要是指一所學校內(nèi))形成的相對穩(wěn)定的學生管理的模式。學生管理方法論也就是學校的管理者對于學生的地位、權(quán)利，對于自身的權(quán)力與責任，學生與自身的關(guān)系的根本認識.方法論體現(xiàn)了教育管理者和管理對象之問的關(guān)系。教育管理者管理的方法論體現(xiàn)了其教育管理理念，而教育管理者管理的方法論又體現(xiàn)在具體的實踐活動當中。所以本研究以本市一所四星級高中即A中學為個例，用