基于網(wǎng)絡(luò)的物理探究性學(xué)習(xí)設(shè)計研究.pdf

1、探究性學(xué)習(xí)作為一種學(xué)習(xí)方式，已逐步成為世界各國基礎(chǔ)教育課程改革的突出重點。但是，當(dāng)前在探究性學(xué)習(xí)的實施中遇到的困難制約著課程改革的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為解決探究性學(xué)習(xí)實施中的困難提供了新的途徑。網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，帶來了教學(xué)手段的更新。研究基于網(wǎng)絡(luò)的探究性學(xué)習(xí)方式，對指導(dǎo)學(xué)生更好的利用網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程和提高自身的素質(zhì)都有重要的

2、理論意義和現(xiàn)實意義。本文對基于網(wǎng)絡(luò)的探究性學(xué)習(xí)模式進行了初步的探索。 本論文的主要內(nèi)容為： 第一章講述了研究的背景和意義、國外探究性學(xué)習(xí)的研究現(xiàn)狀以及我國對探究性學(xué)習(xí)的研究等內(nèi)容； 第二章介紹了基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)，分別對認知主義學(xué)習(xí)理論，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，人本主義學(xué)習(xí)理論進行了介紹。 第三章是基于網(wǎng)站的物理探究性學(xué)習(xí)設(shè)計研究，主要對有關(guān)探究性學(xué)習(xí)的相關(guān)概念以及基于網(wǎng)站平臺的物理探究性學(xué)習(xí)的進行總體分析