多媒體在中學化學教學中的應用與探討.pdf

1、在當前課程教材改革不斷走向深入,由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的背景下,應該采取措施向課堂40分鐘要效率,加強多媒體輔助化學知識教學的研究勢在必行。網(wǎng)絡的出現(xiàn),給教育事業(yè)帶來了巨大的變化。多媒體技術和網(wǎng)絡技術已經(jīng)使教育思想、觀念、模式、方法、手段等發(fā)生了根本性的變化。在中學化學教學中,多媒體技術極大地拓展了化學教學的時空界限,加上信息技術與化學課程的整合,改變了教與學的關系,提高了學生學習化學的興趣、效率和主動性。本論文共分六個部分,第一部分

2、,全面闡述了本論文的研究背景、現(xiàn)狀、目的和意義。第二部分,簡單闡述了多媒體應用的重要意義,多媒體技術將會改變教學模式、教學內(nèi)容、教學手段、教學方法,最終導致整個教育思想、教學理論甚至教育體制的根本變革。論述了多媒體輔助化學課堂教學的理論基礎,第三部分,簡單介紹多媒體的涵義、多媒體技術以及多媒體教學、多媒體教學的基本模式。第四部分,多媒體在中學化學教學中的運用,有利于教師在教學中形成新的教學思想、觀念、方法和模式,更新我們的教育觀念;應用

3、現(xiàn)代教育思想,體現(xiàn)啟發(fā)式教學特點,最大程度地調(diào)動學生的積極性,使學生愛學、會學、樂學;有利于培養(yǎng)學生探索精神,創(chuàng)新能力;能夠分解復雜的教學信息,使認知過程由難到易;多媒體化學教學的大容量能適合化學教學信息的龐雜性;壓縮教學空間,提供教學改革的新思路;有利于呈現(xiàn)交互的化學知識。第五部分,多媒體輔助教學的問題首先是教學的問題,為了更好的實現(xiàn)多媒體輔助教學,就必須進行課程整合,否則多媒體輔助教學將成為“為多媒體而多媒體”。這里闡述了信息技術與