卡片在對外漢語課堂教學中的使用——以泰國素叻他尼皇家大學為例.pdf

1、近年來，教學卡片頻繁在各學科當中使用，出現(xiàn)諸多針對卡片教學法的研究，這些研究主要集中在卡片單獨在課堂上使用的研究，以求解決無多媒體設備的問題，卡片結合多媒體設備進行教學這一研究仍然較為薄弱，留下如何將兩者有效結合的研究不足及追問空間，本文論旨由此生發(fā)。
　　本文借鑒卡片教學在各個領域中取得的優(yōu)秀成果，根據(jù)實際教學需要，經(jīng)由實踐創(chuàng)造出將卡片教學與多媒體教學方式結合起來的獨具特色的教學法，在課堂教學中，以卡片作為教學活動的載體，通過師

2、生雙方的互動與交流，達到滿足多樣化的教學要求，實現(xiàn)課堂效率的高效，師生共同成長的目標，本文通過展示在課堂教學活動中具有代表性的課堂教學案例，介紹卡片在對外漢語課堂中的設計與使用，經(jīng)由對卡片教學法不斷的反思，總結出卡片教學法的優(yōu)劣勢，針對其存在的缺陷，提出可行性建議。
　　本篇分四章展開。第一章，論述卡片教學的涵義、理論基礎及可行性;第二章，為案例與調查，說明卡片教學在素叻他尼皇家大學的實際運用情況;第三章，論述卡片教學在素叻他尼皇