論英語語篇中的詞匯搭配.pdf

1、隨著對于英語熟練程度的重視，英語學習者越來越意識到詞匯搭配的重要性。白搭配研究之父弗思在20世紀50年代提出搭配概念以來，搭配一直備受關(guān)注。
　　 對于詞匯搭配的研究，語言學家大多仁者見仁智者見智：主要包括新弗思學派于60年代提出的詞語學研究體系；米切爾等人于70年代主張的綜合法；韓禮德和哈森的篇章銜接概念，博林杰等的慣例化搭配研究以及80年代興起的語料庫語言學方法。
　　 傳統(tǒng)上通常認為搭配是語義搭配或語法搭配。近20

2、年來，隨著語篇研究的深入和大型語料庫的建立，搭配的范圍大大擴大了，搭配已由狹義的語義搭配擴展到廣義的語篇中的詞項同現(xiàn)。詞匯搭配所構(gòu)成的銜接力，可能具有語義系統(tǒng)結(jié)構(gòu)關(guān)系(同義，上下文，整體局部等)即縱向聚合關(guān)系，也可能具有純詞匯或搭配即橫向組合關(guān)系；而且搭配也可以是純粹由于話題所決定的，反映的是相同的談話范圍。在語篇之中一個詞匯項目由于出現(xiàn)在相關(guān)詞匯的上下文中能夠體現(xiàn)出其銜接力，某些詞匯項目與其它詞匯的關(guān)系的密切程度決定了上下文的銜接關(guān)系

3、。語篇內(nèi)的詞匯搭配，可以體現(xiàn)在小句中；也可以是跨句際，甚至在數(shù)句間得以體現(xiàn)；互相銜接的詞匯項目。詞與詞之間的搭配關(guān)系，也可以某一種概念為中心，形成一個關(guān)聯(lián)的概念的語義場。人們在閱讀時往往依靠搭配關(guān)系預測、理解上下文內(nèi)容，因此詞項同現(xiàn)在語篇層次上除具有銜接功能外還具有消除歧義的功能。詞匯搭配使得思考更加容易，在二語學習者的二語習得過程中對于提高流利程度和學習動機方面起到了重要作用。通過篇章搭配的教學，可以加強學生對于語篇的表層結(jié)構(gòu)和詞匯搭

4、配的理解和掌握，訓練學生通過表層的詞匯搭配來抓住關(guān)鍵的詞匯，銜接語義，理清語篇的脈絡(luò)。
　　 本文探討了近幾十年西方對英語詞匯搭配概念的不同理解與分類，并在充分借鑒國內(nèi)外對英語詞匯搭配和英語語篇研究成果的基礎(chǔ)上，以韓禮德和哈桑的詞匯銜接理論為出發(fā)點，旨在對英語語篇中的詞匯搭配進行深刻的理論探索，對英語語篇中的詞匯搭配的類型、功能、以及選擇詞匯搭配的限制原則進行較為系統(tǒng)的歸納分析。
　　 本文共分七章，第一章為引言，第二章