鋼琴學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究.pdf

1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)和維持學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)部力量和機(jī)制。當(dāng)前許多心理學(xué)工作者和教育工作者都注意到動(dòng)機(jī)這一心理現(xiàn)象在學(xué)生學(xué)習(xí)中所起的重要作用。在鋼琴學(xué)習(xí)中,動(dòng)機(jī)同樣發(fā)揮著非常重要的作用。本人長期從事鋼琴教學(xué)工作,通過對(duì)音樂教育理論及教育心理學(xué)的學(xué)習(xí),認(rèn)為對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行研究有非常重要的意義。本文在對(duì)西方學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論進(jìn)行綜述的基礎(chǔ)上,采用問卷調(diào)查的方法,對(duì)兒童和大學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)以及形成這種特點(diǎn)的原因進(jìn)行了系統(tǒng)的分析。分析認(rèn)為,不論是

2、兒童還是大學(xué)生,在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中都兼有內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī),但外部動(dòng)機(jī)在兒童鋼琴學(xué)習(xí)中占主導(dǎo)地位,而內(nèi)部動(dòng)機(jī)則在大學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)中占主導(dǎo)地位,這是就動(dòng)機(jī)的類型而言。就動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度而言,兒童的動(dòng)機(jī)強(qiáng)于成人。并且這兩方面都隨著學(xué)琴者年齡的增長有顯著的變化。另外,本文對(duì)兒童和_成人在鋼琴學(xué)習(xí)中的抱負(fù)水平和歸因特點(diǎn)也作了分析和比較。本研究還涉及到影響鋼琴學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的幾個(gè)因素,包括學(xué)琴者父母的教養(yǎng)方式、學(xué)琴者的演奏信心、焦慮等心理特點(diǎn)以及學(xué)琴者社會(huì)文化