幼兒鋼琴學習興趣培養(yǎng)的研究——以吉林省內3-6歲幼兒鋼琴學習者為研究對象.pdf

1、20世紀80年代末期,"鋼琴熱"的現象悄然在中國大地上出現,并不斷升溫高漲.但隨著鋼琴教育的迅速普及,也引發(fā)了一系列現實問題:大多數琴童練琴不用心,效率低,注意力不集中,練琴主動性差,缺乏音樂表現力,有的甚至會出現破壞鋼琴或自殘的極端行為等.為什么許多孩子從一開始對鋼琴充滿了向往,不久便蕩然無存?孩子不愿意學琴練琴現象的內在原因是什么?筆者憑借十多年的鋼琴教學實踐經驗認為:對于幼兒鋼琴學習來說,興趣的引發(fā)和保持是學好鋼琴的首要條件,也是

2、有效解決上述問題的關鍵所在.鋼琴學習是一個相當漫長的過程,有時甚至貫穿孩子的一生.學習者需要花費數年甚至數十年如一日的練習,才能達到一定的演奏水平.對于幼兒鋼琴學習者來說,如果沒有學習興趣的驅使,單憑家長和教師的強迫是無法奏效的,更不會產生良好的學習效果,最終導致教育的失敗.本論文研究正是基于以上問題,以吉林省內3-6歲幼兒鋼琴學習者為研究對象,對幼兒鋼琴學習興趣的特點和作用以及諸多相關影響因素進行了系統(tǒng)分析.筆者以"培養(yǎng)幼兒鋼琴學習興