對(duì)外漢語新手教師課堂教學(xué)語言個(gè)案研究.pdf

1、隨著近年來全球“漢語熱”的進(jìn)一步升溫和國際漢語推廣的逐漸開展，對(duì)外漢語教師的師資隊(duì)伍日益壯大。新手教師作為其中特殊的一部分，要盡快適應(yīng)對(duì)外漢語教師這一角色，成為一名合格的對(duì)外漢語教師，就必須努力提升自身的教學(xué)水平，而課堂教學(xué)語言是教師教學(xué)能力的重要體現(xiàn)。從當(dāng)前的教學(xué)實(shí)際來看，新手教師在課堂中語言使用隨意、不規(guī)范的現(xiàn)象比比皆是。對(duì)于新手教師來說，如何在課堂中組織并運(yùn)用自己的語言上好一堂課正是他們迫切需要學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。因此，對(duì)新手教師課堂教學(xué)

2、語言的研究具有較高的應(yīng)用價(jià)值。
　　通過進(jìn)入新手教師的課堂進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩并錄音和觀看新手教師的課堂教學(xué)視頻，筆者將錄音和視頻中教師所說的話如實(shí)記錄下來反復(fù)確認(rèn)修改，并整理成教學(xué)實(shí)錄文字。然后詳細(xì)分析實(shí)錄中所反應(yīng)出的新手教師課堂教學(xué)語言方面的問題，并給出相應(yīng)的教學(xué)建議。具體來說本文分為六部分。
　　第一部分是緒論，闡述了本文的研究意義、研究現(xiàn)狀，對(duì)對(duì)外漢語新手教師和對(duì)外漢語課堂教學(xué)語言這兩個(gè)關(guān)鍵概念做了界定。并對(duì)本文的研究內(nèi)容、