基于移動(dòng)校園應(yīng)用的用戶行為分析及性能改進(jìn).pdf

1、當(dāng)今時(shí)代,高校數(shù)字化校園建設(shè)正在蓬勃發(fā)展中,它是教育信息化的關(guān)鍵步驟之一。國(guó)內(nèi)各大高校依照自身的實(shí)際情況和建設(shè)目標(biāo)都在不遺余力的進(jìn)行數(shù)字化校園建設(shè),眾多高校展開(kāi)了從校園建設(shè)到教學(xué)、科研、財(cái)務(wù)、后勤等全方位的數(shù)字化建設(shè)和升級(jí),且成效顯著。
　　而在以人為本的數(shù)字化校園建設(shè)中,又提煉出了智慧校園的理念。在這一理念的指導(dǎo)下應(yīng)運(yùn)而生了更多形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的高校信息化應(yīng)用。移動(dòng)校園應(yīng)用就是一款以高校數(shù)字化建設(shè)成果為依托,為廣大師生提供

2、便捷、實(shí)用的校園學(xué)習(xí)、工作、生活訊息查詢的移動(dòng)終端應(yīng)用。
　　移動(dòng)校園應(yīng)用的推出受到了校內(nèi)師生的肯定,同時(shí)仍有很大的改進(jìn)空間。為了向移動(dòng)校園應(yīng)用的后續(xù)開(kāi)發(fā)和優(yōu)化改進(jìn)提供科學(xué)依據(jù),為了向師生用戶提供更具特色、更符合需求和更具吸引力的數(shù)字化校園應(yīng)用,本論文以移動(dòng)校園應(yīng)用的當(dāng)前版本為基礎(chǔ),通過(guò)對(duì)其功能、數(shù)據(jù)來(lái)源和后臺(tái)程序框架結(jié)構(gòu)的深入理解,將應(yīng)用涉及到的各類數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、篩選、提煉和整合,借鑒數(shù)據(jù)集市的概念建立了獨(dú)立的分析用數(shù)據(jù)庫(kù)。然后

3、根據(jù)優(yōu)化改進(jìn)的目的和對(duì)應(yīng)用數(shù)據(jù)的理解,擬定分析挖掘目標(biāo)并在分析數(shù)據(jù)庫(kù)中選取和組織相應(yīng)數(shù)據(jù),使用功能強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析軟件Pentaho Bussiness Analysis和數(shù)據(jù)挖掘軟件RapidMiner Studio,結(jié)合OLAP的數(shù)據(jù)立方體技術(shù)和數(shù)據(jù)挖掘中的關(guān)聯(lián)規(guī)則、聚類算法、時(shí)間序列預(yù)測(cè)等經(jīng)典理論,從用戶行為分析的方向?qū)σ苿?dòng)校園應(yīng)用面向的用戶群體展開(kāi)了用戶屬性特征描述和用戶行為模式等不同角度多個(gè)主題的用戶數(shù)據(jù)分析挖掘研究。