從群體活力看課堂環(huán)境對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的影響.pdf

1、安徽大學(xué)碩士學(xué)位論文從群體活力看課堂環(huán)境對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的影響姓名：葛靜靜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師：張明20070430對(duì)課堂環(huán)境及集體活力的研究可以促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展，對(duì)提高中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)水平有著重要的指導(dǎo)意義。因?yàn)檠芯織l件有限，調(diào)查的兩個(gè)班100名對(duì)象全部是大一學(xué)生，且都是來(lái)自護(hù)理專(zhuān)業(yè)，所以此次研究有一定的局限性。本文分為五章：第一章闡述英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，由此提出課堂環(huán)境及集體動(dòng)力對(duì)英語(yǔ)教學(xué)工作的重要影

2、響，指明從事本文寫(xiě)作研究的出發(fā)點(diǎn)。第二章提出了集體情感的定義。從理論方面論述了集體動(dòng)力因素在創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境中的作用，這些理論構(gòu)成了全文的理論基礎(chǔ)并對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。第三章重點(diǎn)介紹了群體動(dòng)力在課堂教學(xué)中的運(yùn)用。在研究方法上采用實(shí)驗(yàn)觀(guān)察問(wèn)卷調(diào)查及個(gè)人訪(fǎng)談相結(jié)合，試圖找出群體動(dòng)力對(duì)課堂環(huán)境的影響以及對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的影響和教師在其中發(fā)揮的作用。第四章中，作者在對(duì)試驗(yàn)所得數(shù)據(jù)仔細(xì)分析后，指出積極的群體活力可以創(chuàng)造良好的課堂環(huán)境，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有促進(jìn)作