關聯(lián)理論觀照下的兒童文學英漢翻譯.pdf

1、兒童文學在兒童的成長過程中起著十分重要的作用，它為兒童提供了一個美妙的精神世界，使他們在享受快樂的同時獲得知識.當今世界隨著各國文化交流的不斷發(fā)展，兒童文學的交流也隨之繁榮起來，大量外國兒童文學進入中國可以追溯到清朝末年，此后兒童文學翻譯作品數(shù)目不斷增加，在中國兒童文學的發(fā)展中占據(jù)著重要的地位，但是令人遺憾的是，關于兒童文學翻譯的理論和研究卻遠遠落后.正如徐德榮在2004年《中國翻譯》第6期發(fā)表的論文《兒童文學翻譯芻議》中指出的，兒童文

2、學的翻譯在理論和實踐兩方面的發(fā)展很不平衡：兒童文學的譯作層出不窮，而針對兒童文學翻譯的專門研究卻少得可憐。 關聯(lián)理論是關于交際和認知的語用學理論，是認知語用學的關注熱點，而現(xiàn)在這一理論正被越來越多的學者應用于翻譯領域.根據(jù)關聯(lián)理論，翻譯是一個雙重的示意-推理交際過程，是涉及到原文作者、譯者和譯文讀者三個交際主體的動態(tài)的三元關系.最佳關聯(lián)性是關聯(lián)理論的核心，譯者應遵循關聯(lián)理論從潛在的認知語境中選擇正確的語境假設，從原文的語音層、句

3、法層、語義層、語用層等各交際線索中推斷出原文作者的交際意圖，并對目的語接受者的認知語境做出正確的假設(孟建鋼，2000:25)，從而選擇適當?shù)淖g文，達到最佳關聯(lián)的效果，努力使原文作者的意圖與譯文讀者的期盼相吻合。 本文在對兒童文學概況、兒童文學翻譯的現(xiàn)狀、以及關聯(lián)理論的研究應用進行介紹之后，試圖運用關聯(lián)理論，并結合奧斯卡·王爾德的童話作品集The Happy Prince的翻譯，從兒童文學翻譯涉及的文化、語言風格、修辭三個方面來