從目的論看兒童文學(xué)英漢翻譯——兼評《愛麗絲漫游奇境記》中譯本.pdf

1、談到翻譯，我們通常忽略了兒童文學(xué)作品翻譯。一提到兒童文學(xué)翻譯，一般情況下，人們會輕易地認(rèn)為譯者用淺顯易懂的詞語、短句將原文的意思表達(dá)出來就可以了。事實(shí)上，兒童文學(xué)翻譯的難度比之于成人文學(xué)的翻譯有過之而無不及。為兒童創(chuàng)作的或者是兒童所讀到的文學(xué)皆可視為兒童文學(xué)。兒童文學(xué)在題材、主題、故事結(jié)構(gòu)等方面都要求有不同于成人文學(xué)的價值標(biāo)準(zhǔn)。翻譯兒童文學(xué)作品時，譯者要不忘自己是在翻譯兒童文學(xué)作品，不忘譯作的讀者是孩子。兒童文學(xué)的翻譯應(yīng)保證廣大中國少年

2、兒童通過譯文容易理解和接受外國兒童文學(xué)作品，通過閱讀譯文能得到與原文讀者類似的感受、啟發(fā)和教育。德國功能翻譯理論的核心目的論為兒童文學(xué)的翻譯提供了理論基礎(chǔ)。從根本意義上說，文學(xué)作品是為讀者創(chuàng)作的，讀者是文學(xué)活動的能動主體。兒童文學(xué)的讀者是兒童，譯者要考慮兒童在心理生理發(fā)育水平、知識經(jīng)驗(yàn)、文化修養(yǎng)、人生閱歷、思想感情、審美情趣等方面的特點(diǎn)。譯者應(yīng)該站在兒童立場上，用兒童觀點(diǎn)去透視原文，用童心去鑒賞，以兒童的情趣去體會原文，然后再選用小讀者

3、喜聞樂見、淺顯易懂的兒童文學(xué)語言翻譯兒童文學(xué)作品，以保持原作的風(fēng)格和兒童情趣，再現(xiàn)原作的思想內(nèi)容、人物形象和藝術(shù)意境。 本文根據(jù)兒童文學(xué)及其翻譯的特點(diǎn)和要求，通過對多種譯本的分析對比，研究兒童文學(xué)翻譯的方法和技巧，揭示本文的主題---兒童文學(xué)翻譯應(yīng)在目的論的指導(dǎo)下以兒童為中心。 全文共分為六個部分。 第一部分為引言，扼要介紹德國功能翻譯理論以及本文主題。 第二部分 介紹兒童的認(rèn)知語言特點(diǎn)以及兒童文學(xué)的特