“交響編舞”探究之：群舞編排中的復調求異思維.pdf

1、福建師范大學碩士學位論文“交響編舞”探究之：群舞編排中的復調求異思維姓名：楊志曉申請學位級別：碩士專業(yè)：音樂學指導教師：黃明珠20070801中文摘要本文從交響音樂出發(fā)，用“藝術通感”在音樂與舞蹈之間架起一座橋梁，在前人“交響編舞法”的研究基礎上，著重從歷史的緯度梳理了音樂復調思維的形成及其緣由即“求異思維”，以及在音樂復調思維影響下的群舞創(chuàng)作思維方式的獲得與理論實踐。他山之石，可以攻玉，文章意在通過音樂復調思維方式的借用，開啟舞蹈創(chuàng)作

2、的另一個新觀念。強調把復調作為一種思維方式與觀念，實現(xiàn)舞蹈的“自覺”直至領悟與超然態(tài)勢，也即從形式技法的意味中得到情感內容的升華與“道”的超越。本文縱向運用史學、心理學綜合分析的方法，橫向運用音樂與舞蹈平行比較研究及對應的方法，以及最終把縱橫統(tǒng)一到理論與實踐的軌道上來，通過一定的“中介”(思維方式與藝術通感)，試圖實現(xiàn)音樂復調思維到舞蹈復調思維的轉換，在對應分析和具體操作中獲得理論和實踐的雙重意義。關鍵詞：交響編舞，藝術通感，復調思維，