湖南高校優(yōu)秀武術(shù)套路運(yùn)動員難度編排與完成狀況研究.pdf

1、為了把握湖南高校競技武術(shù)套路運(yùn)動員難度編排與完成的情況，提高湖南高校競技武術(shù)套路的競技水平。用文獻(xiàn)資料法、現(xiàn)場觀察法、錄像統(tǒng)計法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、對比分析法等，對湖南高校優(yōu)秀競技武術(shù)套路運(yùn)動員參賽套路的難度動作編排與完成情況、存在的問題與影響因素，以及發(fā)展對策進(jìn)行了研究。結(jié)果認(rèn)為，湖南高校優(yōu)秀競技武術(shù)套路運(yùn)動員難度動作編排水平不高，難度編排類別單一，男子運(yùn)動員拳術(shù)與長器械的難度編排分值之間呈現(xiàn)低度相關(guān)，拳術(shù)與短器械難

2、度編排分值之間呈現(xiàn)高度相關(guān)；女子運(yùn)動員拳術(shù)與長器械、拳術(shù)與短器械難度編排分值之間均呈現(xiàn)高度相關(guān)等狀況；運(yùn)動員難度完成水平整體較低，運(yùn)動員難度完成的流暢度隨難度級別的升高降低等狀況。運(yùn)動員在難度編排與完成中存在著編排現(xiàn)行規(guī)則中已被去除的難度，難度評分表中編排的難度與運(yùn)動員演練的難度不一致，難度類別運(yùn)用失衡，難度編排缺乏創(chuàng)新，難度完成質(zhì)量低或不符武術(shù)動作規(guī)范，難度完成流暢度差，難度完成有背“美”的要求，連接難度成功率低，難度失分嚴(yán)重等問題。