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文檔簡(jiǎn)介
1、隨聲附和是在用日語(yǔ)交際時(shí)不可或缺的語(yǔ)言現(xiàn)象,是與日本人交流時(shí)必備的行為因素,是使會(huì)話圓滿進(jìn)行的潤(rùn)滑劑,可以說沒有隨聲附和的配合,交流就難以長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)下去。然而,在我國(guó)對(duì)日語(yǔ)中隨聲附和的重要性似乎還沒有給予足夠的重視。不僅有關(guān)方面的研究成果寥寥無幾,在我們?nèi)照Z(yǔ)教育過程中也幾乎沒有對(duì)隨聲附和進(jìn)行專門的講解和訓(xùn)練。在日本國(guó)內(nèi)從各個(gè)角度研究隨聲附和語(yǔ)言表現(xiàn)的論文雖然很多,可是研究對(duì)象多為日常會(huì)話,對(duì)采訪會(huì)話中隨聲附和語(yǔ)言表現(xiàn)的研究卻很少。
2、> 本文嘗試將采訪會(huì)話中的隨聲附和的語(yǔ)言表現(xiàn)作為研究對(duì)象,并進(jìn)行定量分析,將采訪會(huì)話、電話會(huì)話以及日常會(huì)話中的隨聲附和進(jìn)行對(duì)比,歸納出采訪會(huì)話中隨聲附和的特點(diǎn);并將采訪會(huì)話中使用頻率較高的隨聲附和的語(yǔ)言表現(xiàn)作為分析對(duì)象,運(yùn)用語(yǔ)用論和會(huì)話分析理論對(duì)隨聲附和的功能及頻繁使用的原因進(jìn)行了分析和闡述;最后從采訪者和回答者兩個(gè)不同角度,分析和考察了隨聲附和使用的角色差,另外還從年齡和性別角度分析了隨聲附和使用的個(gè)人差。通過以上研究,得出以下
3、結(jié)論:
一、從對(duì)收集的采訪會(huì)話資料中隨聲附和的種類及數(shù)量進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,以及對(duì)隨聲附和的實(shí)態(tài)和特點(diǎn)進(jìn)行的分析結(jié)果上看,采訪會(huì)話中隨聲附和的特點(diǎn)和普通會(huì)話基本一致。無論采訪會(huì)話、電話會(huì)話還是日常會(huì)話,使用最多的都是發(fā)話促進(jìn)型的隨聲附和,其中使用次數(shù)最高的是電話會(huì)話,因?yàn)榇螂娫挄r(shí)看不見對(duì)方,對(duì)方如果缺少隨聲附和,講話方會(huì)感到不安。而在采訪會(huì)話中使用的最少,這是因?yàn)椴稍L會(huì)話中角色固定,一般是采取采訪者提問,被采訪者回答的方式。理
4、解表示型的隨聲附和使用率最高的是采訪會(huì)話,原因是采訪是公開的談話,為了使談話順利進(jìn)行,采訪者會(huì)更多的使用表示理解的隨聲附和。日常會(huì)話中隨聲附和的使用介于采訪會(huì)話和電話會(huì)話之間。
二、隨聲附和的語(yǔ)言表現(xiàn)雖然表面上違反合作原則的量的準(zhǔn)則和質(zhì)的準(zhǔn)則,但言外之意還是遵循合作原則的;也可以說是為了遵守禮貌原則和面子理論,為了保證交流的順利進(jìn)行才違反合作原則的量的準(zhǔn)則和質(zhì)的準(zhǔn)則的。
三、采訪者多用表示“理解、了解”功能的
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