城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下陜西農(nóng)村學(xué)校建筑空間改造研究.pdf

1、隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的快速推進(jìn),農(nóng)村人口流動(dòng)日益頻繁,加之計(jì)劃生育工作的長(zhǎng)期開展,進(jìn)入新世紀(jì)以來,農(nóng)村學(xué)齡人口逐年下降的趨勢(shì)日益明顯,農(nóng)村中小學(xué)普遍面臨著生源危機(jī)問題。目前,陜西農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)生源嚴(yán)重不足,教育資源匾乏、教育質(zhì)量普遍低下。為了有效解決上述問題,近年來,陜西農(nóng)村普遍開展了中小學(xué)布局調(diào)整工作。與此同時(shí),國(guó)家也及時(shí)出臺(tái)了一系列科學(xué)穩(wěn)妥的政策,確保了陜西農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整工作的有效實(shí)施。
　　以“撤點(diǎn)并校”為重點(diǎn)的陜西農(nóng)村學(xué)校布局

2、調(diào)整工作已進(jìn)行了相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間,下一階段我們應(yīng)當(dāng)把重心轉(zhuǎn)移到后續(xù)農(nóng)村學(xué)校的建設(shè)上，包括選址新建、舊建筑改建、原有建筑擴(kuò)建、增建等,使農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整深入開展下去。在國(guó)家大力新建、改建農(nóng)村學(xué)校工程項(xiàng)目的歷史時(shí)機(jī)下,站在“城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌”的角度,本著資源節(jié)約的目的,研究國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的西部陜西農(nóng)村學(xué)校建筑空間改造問題,對(duì)于促進(jìn)農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量的提高,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,構(gòu)建資源節(jié)約型社會(huì)具有重大意義。
　　基于以上背景,本文以陜西農(nóng)村

3、學(xué)校建筑空間改造為核心研究?jī)?nèi)容,首先,對(duì)我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展歷程進(jìn)行論述總結(jié),探討在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下國(guó)內(nèi)農(nóng)村學(xué)校建筑發(fā)展面臨的核心問題,提出繼中小學(xué)布局調(diào)整之后農(nóng)村學(xué)校建筑空間改造研究的必要性。其次,調(diào)查近年來陜西農(nóng)村基礎(chǔ)教育及中小學(xué)教育建筑的發(fā)展概況,了解現(xiàn)階段農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件及師生對(duì)教學(xué)空間、生活服務(wù)空間等的新需求,通過與省內(nèi)城市學(xué)校及國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的橫向比較,總結(jié)研究陜西農(nóng)村學(xué)校建筑空間現(xiàn)狀的存在問題。再次,針對(duì)布局調(diào)整后農(nóng)村學(xué)