高中物理研究性學(xué)習(xí)主題設(shè)計策略的研究.pdf

1、隨著知識經(jīng)濟時代的到來，一種新的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)方式——研究性學(xué)習(xí)應(yīng)運而生，它主要指學(xué)生選擇一個專題以類似科學(xué)研究的方法主動獲取知識、運用知識，是新課程改革大力提倡的一種教學(xué)策略和學(xué)習(xí)方式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，研究性學(xué)習(xí)的開放性、創(chuàng)新性等特點及其在教學(xué)中的優(yōu)勢使其在現(xiàn)下的物理課堂中被得到了前所未有的重視。
　　本論文首先通過查閱相關(guān)文獻闡述了研究性學(xué)習(xí)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與研究性學(xué)習(xí)主題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，并以建構(gòu)主義理論、

2、最近發(fā)展區(qū)理論、認(rèn)知彈性理論、問題教學(xué)理論、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)對高中物理研究性學(xué)習(xí)和高中物理研究性學(xué)習(xí)主題設(shè)計這兩個概念進行了界定。
　　接著，本論文通過問卷調(diào)查法和訪談法了解了高中物理研究性學(xué)習(xí)及高中物理研究性學(xué)習(xí)主題設(shè)計的現(xiàn)狀，提出了高中物理研究性學(xué)習(xí)主題的三個特點：以具體明確的問題為中心、所涉及的內(nèi)容具有廣泛性和專題性、主題具有一定的開放性；主題的設(shè)計原則：“以學(xué)生為中心”原則、可行性原則、過程性原則、實踐性原則；主題的設(shè)計