基于Agent的農(nóng)村數(shù)字化學習平臺研究與實踐.pdf

1、計算機技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為數(shù)字化教育提供了一個新的契機,農(nóng)村的教育普及也因此收益。農(nóng)村因為其所處位置的分散,信息資源的匱乏,在教育中成為薄弱的一環(huán),基于Agent技術(shù)的農(nóng)村數(shù)字化學習平臺是一種以計算機網(wǎng)絡(luò)為技術(shù)支持的智能數(shù)字化農(nóng)村遠程教育,為農(nóng)民大學生提供個性化的學習環(huán)境,實現(xiàn)終身學習的理想目標。
　　 目前的農(nóng)村數(shù)字化學習平臺對于農(nóng)民大學生的在線學習、交流都沒有問題,但對于個體的個性化學習未能很好地實現(xiàn),平臺展示在學生面前的

2、都是一樣的學習內(nèi)容,不能根據(jù)學生的學習特征展現(xiàn)不同的學習策略與學習內(nèi)容,智能性不高。將Agent技術(shù)引入到農(nóng)村數(shù)字化學習平臺后,構(gòu)建了一個基于Agent的學習平臺,分析設(shè)計了平臺中各個Agent的結(jié)構(gòu)、功能以及實現(xiàn)方法,提出了一個體現(xiàn)個性化學習的學習平臺總體設(shè)計模型；平臺中的各個Agent隨時跟蹤學生的學習過程,記錄其知識水平、學習興趣等個性特征,并適時地有針對地調(diào)整對其采用的學習策略。
　　 本文的主要工作和成果如下: