兒童戶外游戲場地設(shè)計與兒童行為心理的耦合性研究.pdf

1、戶外場地為人們的活動需求而設(shè)計建造，它不僅要滿足使用功能的要求，同時也要引起精神感受的共鳴，這使其擁有無盡的魅力。兒童戶外游戲場地廣泛存在于城市的公園、廣場、商業(yè)街、居住區(qū)、學校、道路等，其中或是安置大型組合玩具、或是設(shè)有沙池小溪、或是布置活動器械、或是鮮艷的矮墻和變化的地形……它們的無處不在反映了這種場地類型的普遍性，兒童在何時何地都需要它們的陪伴。同時，場地的特點是非常明顯的，特殊性體現(xiàn)在特定的器械、布置、尺寸、材質(zhì)和顏色等方面，與

2、使用人群的特殊性緊密相扣。 兒童，這個受人關(guān)注的特殊群體，他們的健康成長需要健康環(huán)境的呵護，而兒童戶外游戲場地是其成長的重要環(huán)境之一。兒童群體的弱勢性使場地設(shè)計更注重安全性，體型和體能的低下水平要求設(shè)計更關(guān)心尺度的適宜性，同時不同年齡階段和不同個性的兒童，有不同的活動行為和活動需求，這種復(fù)雜的變化性給場地設(shè)計提出了更高的要求。 因此要設(shè)計出真正受兒童青睞的戶外游戲場地，重點在于了解兒童的行為特點和心理需求。出于對景觀設(shè)計

3、的熱愛和對兒童教育、兒童行為心理的濃厚興趣，筆者非常欣喜地致力于這個角度的研究。以“兒童行為心理”和“兒童戶外游戲場地”為研究對象，“兒童戶外游戲場地設(shè)計”為研究目標，從場地的使用主體人群入手，探求兒童戶外游戲場地設(shè)計與兒童行為心理的耦合性，分析總結(jié)兒童戶外游戲場地設(shè)計的原則和方法，使兒童戶外游戲場地能夠真正服務(wù)于兒童，成為他們成躍的美好回憶。 本文借鑒園林學、環(huán)境心理學、環(huán)境行為學、兒童教育學、人體工程學、生態(tài)學、美學等學科領(lǐng)