基于學前兒童游戲行為特征的兒童家具設計方法研究.pdf

1、現(xiàn)代生活水平日益提高，人們對于學齡前兒童的生活質量、學前教育的成效更加關注，也對于兒童家具提出了更高層次的要求。伴隨著各個心理學科的發(fā)展，人們對于兒童的認識逐漸深入，意識到兒童游戲對于學齡前兒童成長的重要性，而兒童家具在學齡前兒童的生活、學習、娛樂活動中發(fā)揮著伙伴般的重要作用。論文關注兒童身心發(fā)展的特點，觀察兒童游戲行為中的特性，發(fā)現(xiàn)兒童生活和娛樂中的需要，結合兒童家具設計中的影響因素和設計原則，對兒童家具設計有著重要的指導意義。

2、>　　 本文報告了國內外兒童家具設計差距甚大的現(xiàn)狀，深入地研究了各種環(huán)境下學齡前兒童游戲的行為，對兒童家具的消費者和使用者進行訪問和用戶研究，為設計出更加適合學齡前兒童使用的兒童家具產(chǎn)品提供有效的途徑。本課題主要從以下幾個階段展開研究:
　　 首先，在介紹了課題的社會背景、理論背景和對象界定后，闡述了兒童游戲對于兒童成長的重要性，介紹了論文的研究方法，說明了論文的整體思路和框架。
　　 其次，對學齡前兒童游戲行為特征進

3、行深入研究:主要研究國內學齡前兒童生理和心理發(fā)展特征，運用觀察分析法、調查研究法和實驗法研究兒童游戲行為特征，從而分析推理出游戲行為特征與家具設計的關系。
　　 再次，從教育學角度分析兒童游戲對于其成長的重要性，總結歸納兒童游戲的特點，從而尋找出兒童游戲與家具設計的關系，在這基礎之上歸納兒童家具設計的影響因素。
　　 然后，調查兒童家具的發(fā)展以及分類，結合兒童游戲行為特征，對兒童家具的使用環(huán)境做深入的研究，并針對國內外的