版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、本論文根據(jù)實(shí)際教學(xué)需求,基于.Net Framework4.0技術(shù),采用Visual Studio2010平臺(tái)進(jìn)行開(kāi)發(fā),設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了兒童英語(yǔ)培訓(xùn)教學(xué)軟件。通過(guò)充分論證實(shí)際需求,創(chuàng)建用例分析,構(gòu)建系統(tǒng)模型,設(shè)計(jì)界面和功能、并完成代碼,通過(guò)測(cè)試實(shí)現(xiàn)整個(gè)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程。本論文設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的軟件有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1.基于Visual Studio2010開(kāi)發(fā)平臺(tái)。開(kāi)發(fā)平臺(tái)的強(qiáng)大功能,包括UML、多語(yǔ)言編程、軟件測(cè)試和部署,實(shí)現(xiàn)了完整的軟件
2、生命周期管理(ALM, Application Lifecycle Management),確保了軟件質(zhì)量。
2.本軟件為客戶(hù)提供了教學(xué)框架,由客戶(hù)的管理員自行組織教學(xué)內(nèi)容。軟件提供了統(tǒng)一的教學(xué)框架,可確保教學(xué)要求的一致;軟件使用采用角色管理,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(管理員)根據(jù)學(xué)習(xí)需求組織教學(xué)內(nèi)容、保存在軟件數(shù)據(jù)庫(kù),教師角色則根據(jù)軟件實(shí)施教學(xué)。
3.根據(jù) 實(shí)際需要,采用了SQL Server Compact3.5數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)。繼承
3、了部分SQL數(shù)據(jù)庫(kù)的優(yōu)點(diǎn),又具有像Access數(shù)據(jù)庫(kù)的易用性,軟件的用戶(hù)信息和教學(xué)內(nèi)容均保存其中,通過(guò)復(fù)制數(shù)據(jù)庫(kù)即可實(shí)現(xiàn)軟件的更新管理。
4.實(shí)現(xiàn)了以WMI(Windows Management Instrumentation)硬件信息為基礎(chǔ)、以散列算法進(jìn)行身份核對(duì)的軟件注冊(cè)技術(shù),較好地達(dá)到了軟件版權(quán)保護(hù)的目的。
當(dāng)前,本軟件已完成整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程,經(jīng)過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的應(yīng)用,系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定,達(dá)到設(shè)計(jì)需求,并實(shí)現(xiàn)了良
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 兒童英語(yǔ)培訓(xùn)教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)(1)
- 兒童英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)新論
- 兒童英語(yǔ)游戲教學(xué)研究.pdf
- 兒童英語(yǔ)教學(xué)中游戲的應(yīng)用.pdf
- 兒童英語(yǔ)詩(shī)歌
- 96433.oxforditools教學(xué)軟件在兒童英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 學(xué)前兒童英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策研究.pdf
- 論兒童英語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)境創(chuàng)設(shè).pdf
- 兒童英語(yǔ)教學(xué)全身反應(yīng)法的啟示.pdf
- 兒童英語(yǔ)小故事
- 《學(xué)前兒童英語(yǔ)教育》教學(xué)大綱
- 《學(xué)前兒童英語(yǔ)教育》教學(xué)大綱
- 兒童英語(yǔ)教學(xué)全身反應(yīng)法研究.pdf
- 吳忠回族兒童英語(yǔ)浸入式教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究.pdf
- 《兒童英語(yǔ)》的學(xué)習(xí)心得
- 中國(guó)兒童英語(yǔ)詞匯教學(xué)開(kāi)題報(bào)告
- 兒童英語(yǔ)繞口令 軒
- 有趣兒童英語(yǔ)小故事
- 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā).pdf
- 兒童英語(yǔ)和漢語(yǔ)閱讀與拼寫(xiě)的關(guān)系.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論