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文檔簡介
1、校園建筑是意識的集中反映,人有目的的意識使校園建筑呈現(xiàn)一定構(gòu)建和精神意志,進而作用于校園文化的建設(shè)。人是校園文化的主體,人的精神的發(fā)展需要校園建筑有更深刻的人文意義。校園建筑在滿足功能需要的同時,必須創(chuàng)造濃郁的文化氛圍,感染人的情感,提升人的情操。
從某種程度上講,校園建筑的微觀和宏觀構(gòu)成是校園文化內(nèi)涵的外衣,它在很大程度上釋放著校園文化的層次和品味,對人的思想和意識進行再塑造。它不間斷的與主體進行對話和溝通。在與主體進行交流
2、的過程中,形式和外觀是它唯一的語言。在近乎單一的狹窄渠道中,它如何能影響校園文化,它影響校園文化的內(nèi)在機制是什么,如何將校園建筑影響校園文化提升到更深的層次,這是當(dāng)前校園建筑和建設(shè)者需要解決的問題。
本文用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場,綜合國內(nèi)外心理學(xué)和物理學(xué)的研究成果,對校園建筑和校園文化的內(nèi)涵進行了探索,對校園建筑的概念在當(dāng)今情況下進行重新的梳理,對中外國建筑的發(fā)展對校園建筑的影響進行了研究,對校園建筑影響校園文化的客
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