震區(qū)小學校內(nèi)避難環(huán)境研究——以綿竹市小學為例.pdf

1、本次研究是基于汶川地震后的避難環(huán)境研究。研究調(diào)查了5.12地震中受災較為嚴重的綿竹市的小學,選擇了市區(qū)、城市邊緣及郊區(qū)的有代表性的小學進行調(diào)研。研究將影響學校避難環(huán)境的因素按照空間尺度分為總平面布局,平面布局和室內(nèi)布局。通過震前震后學?？偲矫娌季?、平面布局、室內(nèi)布局、結(jié)構(gòu)形式等的變化,找出震后新建小學避難環(huán)境建設(shè)的特點和趨勢。研究還探討了避難認知與避難教育的關(guān)系,對于避難環(huán)境中較為重要的避難教育進行了相關(guān)研究。
　　 總平面布局

2、方面主要關(guān)注關(guān)注城市避難點的安全性,學校的安全性以及學校與城市的相互影響。
　　 平面布局主要關(guān)注:學校避難空間的大小變化,安全性,學校布局形式對避難環(huán)境的影響。布局形式主要包括:教師組織學生避難的便捷性、難出口數(shù)量,分布情況；各學校安全出口距離；避難出口的寬度,避難流線的識別性；避難流線的安全性。
　　 室內(nèi)空間布局關(guān)注:易損壞且易對人產(chǎn)生傷害的材料、家具及附屬物等。
　　 避難輔助設(shè)施主要關(guān)注滅火器的布置和使