兒童保育中心設(shè)計(jì)中的情感塑造.pdf

1、學(xué)前兒童是一個具有豐富潛能的群體。而人才的培養(yǎng)問題被視為關(guān)系到國家命運(yùn)的大事，這種形勢為學(xué)前兒童環(huán)境的設(shè)計(jì)提出了一個重要的課題，兒童保育中心作為終身教育的起點(diǎn)，對于一個國家國民素質(zhì)的提高來說是至關(guān)重要的。世界各國現(xiàn)在正關(guān)注著兒童成長的環(huán)境，培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力、思維能力等能力的發(fā)展是全球?qū)和芰Πl(fā)展的一個重要的問題。兒童保育中心作為正在蓬勃興起的新型管理機(jī)構(gòu)，是兒童各種能力培養(yǎng)的理想場所，需要科學(xué)的、新的觀念和教育模式，為兒童們設(shè)計(jì)適合他們

2、各種能力發(fā)展需求的環(huán)境模式，需要關(guān)注學(xué)前兒童各種能力發(fā)展的情感需求，為兒童們塑造適合他們生理、行為等征的情感空間，從而達(dá)到兒童保育中心的培養(yǎng)教育目的。 本論文全面闡述了兒童保育中心情感設(shè)計(jì)的作用，及未來兒童的的各種能力如注意力、想象力、思維、言語、情緒、意志、個性、氣質(zhì)、能力、性格等各方面能力發(fā)展需要的環(huán)境，結(jié)合學(xué)前兒童心理學(xué)、環(huán)境心理學(xué)重點(diǎn)闡述了兒童保育中心建筑設(shè)計(jì)的情感設(shè)計(jì)、規(guī)劃設(shè)計(jì)中的情感設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)中的情感設(shè)計(jì)、空間設(shè)

3、計(jì)中的的情感設(shè)計(jì)及潛在環(huán)境的情感設(shè)計(jì)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)中的情感設(shè)計(jì)等主要內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，本論文又對能促進(jìn)兒童各種能力展的理論依據(jù)、可行性情感設(shè)計(jì)方法、進(jìn)行了比較詳盡的探討與介紹。進(jìn)而歸納并總結(jié)了兒童保育中心對兒童各種能力培養(yǎng)的一些重要經(jīng)驗(yàn)成果。 為此，本人在武漢、襄樊、宜城等不同地區(qū)考查了數(shù)個兒童保育中心機(jī)構(gòu)。了解他們辦兒童保育中心的目的及主要教學(xué)方式，考查了兒童保育中心的環(huán)境及設(shè)施，發(fā)現(xiàn)其中存在一定的不足而進(jìn)行了相關(guān)的研究。得出