墨協同學習系統(tǒng)中思維工具集的設計與開發(fā)研究.pdf

1、隨著計算機網絡技術的發(fā)展,計算機支持的協作學習(CSCL)已成為當前計算機科學和教育技術學的一個十分活躍的研究領域,相關的理論與實踐已具備一定規(guī)模并還在不斷發(fā)展。祝智庭教授以協同思想和知識創(chuàng)新的視角來審視CSCL,提出了協同學習技術系統(tǒng)的理論框架模型,旨在利用先進的技術條件來滿足知識時代的學習需求。
　　 本研究關注于協同學習技術系統(tǒng)中思維工具集的設計與開發(fā)。論文以協同學習技術系統(tǒng)的理論模型為理論依據,首先對協同學習技術系統(tǒng)論域

2、進行形式化描述,在此基礎上提出構建支持協同學習活動管理的協同學習平臺。然后結合協同學習支撐平臺的構建,設計開發(fā)出支持協同學習活動設計的思維工具集。論文分析了思維工具集與協同學習系統(tǒng)的集成技術與通用接口,并設計了思維工具集的業(yè)務邏輯與系統(tǒng)架構,最終結合思維工具集的兩個子工具--兩輪投票工具和可視化排序工具的設計與開發(fā),具體介紹了思維工具的設計與實現。
　　 本研究通過思維工具集的設計與開發(fā),旨在最終支持協同學習技術系統(tǒng)的靈活學習業(yè)